Connaissances Du Monde Contemporain

19 CONCLUSION 21 BIBLIOGRAPHIE 22 ANNEXES INTRODUCTION Au fil des siècles l’art n’a cessé d’évoluer. Les mouvements de l’histoire de l’art n’ont cessé de se succéder. Le mouvement artistique le plus récent se nomme l’art contemporain, nous pouvons en distinguer plusieurs catégories, il y a ceux qui s’inspirent du primitif, du futurisme, ou d’autres courants plus anciens. Nous constatons différents moyens de diffusion de l’art. Il y a bien sûr les musées, et les galeries. Nous

CONFERENCE DU SAMEDI 08 MAI 2010 THEME : MISSION ET RESPONSABILITES DE L’ENSEIGNANT PLAN INTRODUCTION I/ APPERCU HISTORIQUE II/ LES TENDANCES CONTEMPORAINES DE L’ECOLE III/ LA MISSION DE L’ECOLE MODERNE IV/ LA VOCATION DE L’ENSEIGNANT V/ LES RESPONSABILITES DE L’ENSEIGNANT VI/ LA MISSION DE L’ENSEIGNANT CONCLUSION INTRODUCTION Chers collègues, chers invités Le thème qui nous réunit aujourd’hui et sur lequel nous allons nous pencher est d’une importance capitale

incorporelle de l'être humain. En philosophie, la notion d'esprit est au cœur des traditions dites spiritualistes. On oppose en ce sens corps et esprit (nommé plus volontiers conscience par la philosophie et âme par certaines religions). En psychologie contemporaine, le terme devient synonyme de l'ensemble des activités mentales humaines, conscientes et non-conscientes. En métaphysique et dans les religions, le mot esprit désigne normalement l'élément immatériel incarné en l'être humain[1]. Par extension

réfléchie L’art pense les contradictions du monde perçu La perception des œuvres, la perception comme œuvre Conclusion 2 3 5 9 12 13 17 19 21 INTRODUCTION En bouleversant les repères ordinaires de la perception, les arts du 20e siècle invitent le spectateur à s'interroger sur le rapport qu'il entretient au monde. L’art moderne et contemporain est marqué par une remise en cause plus ou moins radicale de la perception que nous avons habituellement du monde. Si cette nouvelle approche conduit

l’œuvre que j’ai choisie pour analyser ses caractéristiques qui suggèrent l’intrusion du fantastique et de la magie dans le récit, mais certaines sources indiquent l’année 1592. L’idée d’un individu qui vend son âme au diable pour acquérir plus de connaissances, est un motif bien répandu dans le folklore chrétien et cette idée a été souvent associée avec le personnage historique de Johannes Faust, un astrologue qui a vécu en Allemagne dans les années 1500. Mais la source immédiate de cette œuvre semble

dans le Monde ? PARTIE II (( Sont-ils plus graves qu’au début de la Guerre Froide ? PARTIE III (( Il y a pourtant des raisons de croire en un avenir meilleur : lesquelles ? Le système international contemporain a subi d’importantes transformations depuis la fin de la Guerre froide. La reconfiguration du système mondial à l’importance grandissante des acteurs du « jeu internationale », en passant par l’intensification de la mondialisation, la situation du monde face aux

des lettres est plutôt passée sous l'autorité des idées de gauche au XXe siècle. Le réveil du peuple doit-il s’effectuer à partir du lyrisme poétique ou de l’analyse réaliste des hommes politiques ? Qu’ajoute l’art au discours politique ? Nos contemporains sont toujours friands des joutes oratoires à la télévision, plus animées que les ternes programmes politiques pourtant si nécessaires. Là où la passion apparaît, le regain d’intérêt pour la chose publique est réveillé. Nos hommes publics cultivent

finalités propres sont la maîtrise de la langue, la connaissance de la littérature et l'appropriation d'une culture. » «  L'histoire littéraire et culturelle : Elle doit permettre aux élèves de découvrir et de s'approprier l'héritage culturel dans lequel ils vivent. Elle les aide à comprendre le présent à la lumière de l'histoire des mentalités, des idéologies et des goûts saisie dans la lecture des textes. Elle repose avant tout sur la connaissance de la littérature française. Mais elle doit aussi

 critiques  et  courants  de  pensée  »  L3     Introduction  générale  :  Critique  et  esthétique.     La   critique   d’art   est   indispensable   au   fonctionnement   du   monde   de   l’art.   Sans   critique,   les   œuvres  n’obtiennent  aucune  légitimité.  Le  mythe  de  du  chef  d’œuvre  inconnu  n’est  …  qu’un   mythe  parmi  d’autres  entretenu

dont on ne peut se passer par opposition au superflu, à l'accessoire. Mais dans un second sens, c'est ce qui ne peut pas ne pas être , ce qui s'oppose au contingent. La science peut aussi être soit réduite à la connaissance scientifique soit associé au savoir en général, à la connaissance. Dès lors, le sujet demande de s'interroger, dans une comparaison avec la science, sur l'utilité de l'art, sur le rapport de l'homme avec la création artistique aussi bien en tant qu'amateur que de créateur. On