Composition Moniteur Educateur

TITRE 1DOSSIER DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES « LE DEVELOPPEMENT DU POUVOIR D’AGIR DES PERSONNES » : UNE PRATIQUE DE L’EDUCATEUR SPECIALISE AU SERVICE DE L’INSERTION DE LA PERSONNE ACCOMPAGNEE JOVET Ludovic – Educateur spécialisé – 2018 ES– 201> Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé Session 2015-2018 Institut Régional du Travail Social de la Réunion S o m m a i r e INTRODUCTION1 … ……............................................................................. p.1 I

fr/conditions Si vous n’acceptez pas ces conditions, vous ne devez pas utiliser ce document. Extraits des conditions d’utilisation « Chacun des éléments constituant le site LE SOCIAL (…), déposé ou non ainsi que l’ensemble du site lui-même et des compositions particulières créées par la totalité de ces éléments ou certains d’entre eux sont protégés par le droit d’auteur et sont la propriété exclusive et personnelle de l’association LE SOCIAL soit pour avoir été créés par elle, soit parce qu’elle a

recrutement du personnel peut se faire à partir des qualifications suivantes : assistants de service social, auxiliaires de vie sociale, aides médico-psychologiques, psychologues ,conseillers en économie sociale et familiale, éducateurs spécialisés, moniteurs-éducateurs et chargés d’insertion. Voir J.O n° 61 du 13 mars 2005 (annexe 3).Outre le personnel éducatif et para-médical, le service comprendra du temps de direction, de secrétariat-comptabilité, services généraux. Le personnel pourra comprendre

constantes observées chez le jeune à difficultés multiples :  Capacité à produire du trouble social par ses comportements  limitation quant aux habiletés communes  situation de vie en équilibre instable  vulnérabilité réciproque entre enseignants ou éducateurs et le jeune  compétence et savoir-faire domestique ignorés : très peu d'habiletés sociales. 5 Voir en ligne l'exposé de cette situation 4  Visibilité sociale d'abord par les troubles du comportement  l'école est dépassée. Le cadre scolaire

ces collections et participer à la recherche sur le fait sportif. d- Les écoles nationales 3 écoles nationales : - L’ENSM à en charge la formation professionnelle des moniteurs de ski (ski alpin à Chamonix et ski nordique à Prémanon), des guides de hautes-montagnes, accompagnateurs de moyenne montagnes et des moniteurs de vol libres. Il a un rôle dans le sport de haut-niveau car il mobilise les équipements sportifs et les partenariats avec les instituts scolaires pour accompagner les athlètes

INSTITUTIONNELLESHAUTE ECOLE DU TRAVAIL ET DE L’INTERVENTION SOCIALEDépartement Education Spécialisée6, Rue Chanoine Rance BourreyCedex 2 Table des matièresI. Introduction : 1II. Contexte institutionnel 2a. Public accueilli 2b. Mission de l’accueil de jour 2III. Composition de l’équipe pluriprofessionnelle 2IV. Outils de communication 3V. Anamnèse de la personne accueillie 3VI. Situation 4VII. Analyse et apport théorique 61. La communication : 62. Les instances de communication formelle 73. La communication informelle :

à la formation des éducateurs elle fait en sorte que les joueurs professionnels soient mis à disposition de la Fédération Française de Football lors des rencontres internationales elle finance toute opération ou toute action apte à développer les ressources du football professionnel dans le but d'en assurer la promotion elle applique les sanctions prononcées par ses instances disciplinaires elle défend les intérêts matériels et moraux du football professionnel Composition du bureau : un président

l’essentiel il s’agit des fédérations et des clubs sportifs qui organisent les compétitions sportives et les entrainements les préparant. Les exploitants de l’équipement sportifs qui font de l’initiation ou du perfectionnement aux activités sportives. Les éducateurs sportifs tantôt salariés des établissements sportifs, tantôt travailleurs indépendants mais également les enseignants d’EPS des établissements scolaire. Il faut ajouter à cette liste les organisateurs publics, collectivités locales et leurs établissements

particulières pour le personnel cadre. Pendant la période d'essai les deux parties peuvent se séparer à tout moment sans préavis ni indemnité. Toutefois, pour les personnels : moniteur éducateur diplômé, moniteur d'atelier, jardinière d'enfants (ou éducateur de jeunes enfants) puéricultrice, assistante sociale, infirmière diplômée d'État, éducateur spécialisé, animateur socioculturel, monitrice d'enseignement ménager, conseillère en économie familiale et sociale, la période d'essai pourra être renouvelée une

raison de l’accueil d’un enfant (PAG) nécessitant une prise en charge spécifique ;  Un moniteur éducateur, à temps plein, à l’IMPRO, et une conseillère économique et sociale, à l’internat, dans le cadre d’un accroissement temporaire d’activité lié à l’accueil d’un enfant demandant une prise en charge individualisée (PAG) ;  Une prestation libérale uniquement le vendredi avec l’intervention d’un éducateur technique spécialisé lié à l’accueil d’un enfant en situation complexe (PAG) ;  Une