Composition Moniteur Educateur

PREPARATION ORAL MONITEUR EDUCATEUR L’épreuve orale d’admission consiste en un entretien qui a pour but de repérer les motivations et l’aptitude du candidat à communiquer. Il a pour vocation également de garantir l’aptitude psychologique des candidats à travailler auprès de population en difficulté, sans risque pour eux ni les personnes concernées. Durée de l’entretien : 45 minutes Composition du jury : un professionnel et un psychologue Déroulement de l’épreuve : le jour de l’oral, le candidat

PROJET DE STAGE J'ai choisi pour ma première année de formation moniteur-éducateur,de faire mon stage d'ouverture professionnelle dans un établissement d'aide par le travail (esat). Ce stage me permettra d'acquérir une certaine expérience professionnelle et mon insertion dans une entreprise afin de faire connaissance avec une équipe de travail. Ce sera pour moi l'occasion de mettre en pratique mes cours étudiés a l'irts. J'aurai l'opportunité d'assimiler des compétences , des techniques

MONITEUR-EDUCATEUR – ANNEXE I : REFERENTIEL PROFESSIONNEL 1.1 – DEFINITION DE LA PROFESSION ET DU CONTEXTE DE L’INTERVENTION Le moniteur-éducateur participe à l'action éducative, à l'animation et à l'organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion, en fonction de leur histoire et de leurs possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives

solidarité et de la citoyenneté ” Diplôme d’Etat de moniteur éducateur g g g — Textes officiels — 8 rue Joliot-Curie — 51100 Reims Tél. : 03 26 06 22 88 Fax : 03 26 06 82 56 Email : irts@irts-ca.fr Site web : www.irts-ca.fr Diplôme d’État de moniteur éducateur g g g g Textes officiels Sommaire ggg Décret n° 2007-899 du 15 mai 2007........................... page 4 relatif au diplôme d’Etat de moniteur éducateur g g g Arrêté du 20 juin 2007.................

qu'assistante d'éducation, et j'ai choisi de faire la formation de moniteur éducateur car j'estimais que cela était une continuité dans mon parcours professionnel. J'ai donc voulu faire mon stage dans une institution qui accueille des adolescents et des jeunes adultes déficients intellectuels agés de 14 à 21 ans. Je m'étais fixée plusieurs objectifs avant d'entrer en stage. - Connaitre le fonctionnement de l'établissement ( composition de l'équipe pluriprofessionnelle, les missions de l'établissement

------------------------------------------------- SOMMAIRE I) COMPOSITION SUR LE CADRE INSTITUTIONNEL P.3 A - Historique de l’association P.3 B - Une charte associative commune aux deux associations P.4 C - L’institution aujourd’hui P.4 Le projet d’établissement mixte P.4 Réseau et partenariat P.5 L’organisation générale P.5 Cadre administratif P.6 Cadre juridique : la loi 2002-2 du 2 janvier 2002 et son application P.6 Capacité

Le moniteur-éducateur assure une relation éducative au sein d’espaces collectifs et favorise l’accès aux ressources de l’environnement (sportives, culturelles, citoyennes..). Il peut ainsi mettre en place et encadrer des médiations éducatives et des activités de soutien scolaire, d’insertion professionnelle ou de loisirs. Il veille à la qualité de l’animation des structures dans lesquelles les personnes vivent. Les actes de la vie quotidienne sont un support essentiel à son intervention. Il

Projet de stage - 1ère année Moniteur-Educateur Actuellement en 1ère année de moniteur-éducateur, mon choix pour ce premier stage de découverte s'est porté vers le Service d'Accompagnement à la Vie Sociale, au sein du foyer d'hébergement l'Hermine, qui fait partie de l'association Les Papillons Blancs. Cet établissement situé à Dol de Bretagne, non loin de Rennes (35), accueille, en fin de journée et en fin de semaine, des personnes handicapées. Ces personnes travaillent soit en milieu ordinaire

Projet de stage Je suis en situation d’emploi en tant que ME « non diplômé » dans une MECS chez les xxxx et je commence aujourd’hui une formation de moniteur éducateur avec l’IRTS . Lors de la première année, je dois effectuer un stage de 8 semaines dans un secteur totalement différent de celui où j’exerce actuellement. Mon choix s’est orienté vers la clinique des adolescents qui accueil en urgence des jeunes entre 12 et 17 ans et qui présentent une situation de crise. Cette unité d’hospitalisation

mes démarches car j’ avais le souci d’ être cohérente avec ce qui souhaité être mis en place et ce qui était déjà présent . Lors de mon stage notamment, j’ ai pu accompagner un résident toute les semaines en Balnéothérapie. En FAM le Moniteur éducateur est amené à accompagner les personnes dans le quotidien, et notamment d’ animer des moments de vie en « collectivité ». Pour autant, il me semble essentielle d’ organiser des temps individualisé avec chaque résident. Ainsi ces moments en dualité