Comparaison Racine Et Moliere

Introduction Au XVIIe siècle apparait un grand mouvement de la littérature : le classicisme. Ce courant culturel est caractérisé parle gout de l’ordre de la mesure, de la rigueur et de la raison. Jean Racine appartient à ce mouvement comme Molière, Corneille et La Bruyère. Jean Racine (1639-1699) qui, avec ses contemporains , domine la scène théâtrale du XVIIe siècle, a porté à son plus haut degré de perfection le genre très codifié de la tragédie classique dont il a utilisé les contraintes

MOLIERE Comment fonctionne le médecin ?Place dramaturgique occupé par le médecin Place du médecin contrasté à l’int de la pièce. A) fctionnement quantitatif MML : la médecine a une place importante 16scénes/21 . Sgana apparaît sous une double fonction –mari de martine -médecin malgré lui (essaie de guérir la fille de géronte) Il apparaît en tant que médecin dans 11 scènes . *5A I *2-3-4-5A II *1-2-3-5-6-7A III Il faut ajouter une scène particulière

Corneille et Racine Corneille et Racine étaient des dramaturges français du 17e siècle. Ils étaient des rivaux et chacun avait des opinions très différentes à cause de leur âge. Plus tard dans leur vie, quand Corneille avait déjà 64 ans et que Racine était encore très jeune avec ses 31 ans, ils entreront en compétition en écrivant chacun une pièce de théâtre sur le même thème, une ancienne histoire romaine: celle de Titus et Bérénice. Jean Racine Jean Racine est né le 22 décembre 1639. C’était

(= ressemblance) La comparaison Elle établit un rapprochement entre deux termes (le comparé et le comparant) à partir d'un élément qui leur est commun (la motivation, ou point de comparaison) et grâce à un outil grammatical (comme, pareil à, tel que, ressembler à, mieux que, autant que…). Le poète est semblable u prince des nuées. (Baudelaire) La métaphore Elle établit une assimilation entre deux termes. Comparé et comparant sont rapprochés sans terme de comparaison. On peut dire que c'est

Tartuffe, une comédie de Molière Environ 3 semaines et demie / Rentrée des vacances de la Toussaint jusqu’à fin Novembre « Quels sont les divers enjeux qui font de Tartuffe une comédie satirique mal accueillie au XVIIème siècle ? » Objet d’étude dominant Le théâtre, genres et registre Perspectives d’études complémentaires Registres ( le comique, le satirique ) Histoire littéraire ( le XVIIème siècle, la cabale, l’histoire du Tartuffe) Ecrire, publier, lire ( Molière et l’affaire Tartuffe

Une allitération | Répétition d'une ou de plusieurs consonnes dans un groupe de mots | « Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes ? » (Racine, Andromaque) | Une amplification ou gradation | Ascendante ou descendante dans une accumulation | « C'en est fait ; je n'en puis plus ; je me meurs ; je suis mort ; je suis enterré. » (L'Avare, Molière) | Une analepse | Dans un récit, c’est un retour sur des événements antérieurs au moment de la narration. | | Une anaphore | Répétition d’une

Les figures par analogie : Comparaison : elle établit un rapprochement entre 2 termes, le comparé et le comparant à partir d’un élément qui leur est commun et grâce à un outil grammatical : comme, tel, tel que, pareil à, ressembler à. Exemple : Pierre est rusé comme un renard. (Comparé, outil grammatical, comparant.) Métaphore : elle établit une assimilation entre 2 termes : comparé & comparant sont rassemblés ds un même énoncé sans outil de comparaison. Exemple : Pierre est un véritable

Ce travail a été réalisé par Melle MASSIANI, certifiée stagiaire de Lettres Modernes, pour ses élèves de seconde du Lycée Victor Hugo de Carpentras Séquence 3 : Tartuffe, une comédie de Molière Environ 3 semaines et demie / Rentrée des vacances de la Toussaint jusqu’à fin Novembre « Quels sont les divers enjeux qui font de Tartuffe une comédie satirique mal accueillie au XVIIème siècle ? » | |

d'une même expression en tête d'une phrase, de vers, ou de paragraphe Tout s'anéantit, tout périt, tout passe. ( Diderot) La Gradation Succession de termes d'intensité croissante ou décroissante. Je me meurs, je suis mort, je suis entérré. ( Molière ) Le Chiasme Termes qui s'opposent ou sont mis en relation et disposés en sens inverse dans deux segments de phrase. Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger. L'Hyperbole Grossit la réalité évoquée pour la rendre plus impressionnante

Un registre épique (glorifie un héros dont ses exploits suscitent l’admiration, le thème du combat est essentiel). L'épopée (présent partout). Indices : champ lexical du combat ; antithèses; procédés d’amplification comme les hyperboles, les comparaisons hyperboliques, les accumulations ou l’emploi du superlatif. Auteurs : Homère (auteur grec), Virgile (auteur latin), Hugo, Zola (c’est un auteur réaliste mais dont beaucoup de passages sont plus épiques que réalistes). Un registre tragique (