Comparaison Des Formes Naturelles Et Artificielles De La Cognition

III- LES THEORIES DE L’INTELLIGENCE A-ALFRED BINET et l‘échelle psychométrique B-La théorie des intelligences multiples de GARDNER dans les formes de l’intelligence C-Les Stades De Développement De L’intelligence De JEAN PIAGET D-Les formes d’intelligence de Michel HUTEAU E-L’intelligence artificielle IV- INTELLIGENCE INNEE - INTELLIGENCE ACQUISE A-L’intelligence innée B-L’intelligence acquise V- LES CATEGORIES

interactivité, cognition. Summary : Our goal, in this article, is to show how interactivity in a teaching relation, not based on the use of data-processing tools, can appear and what the factors emergence are. We will try to see in what our steps are interactive, by describing the teaching implications which the transfers of the theories behaviorist, cognitivist and constructivist in our practices of lesson suppose. Key word : Training; Memorizing, teaching, interactivity, cognition http://isdm

SIRDEY, Andr´ GOASDOUE et Nicolas SALZMANN e e pour l’aide qu’ils m’ont apport´e, et toutes les personnes qui ont eu la e gentillesse de r´pondre ` mon enquˆte. e a e 1 2 Universit´ de Technologique de Compi`gne e e PHIlosophie, TEchnologie, COgnition 3 Stage de recherche 4 Journ´es Interdisciplinaires d’Orsay sur les Sciences Cognitives e R´sum´ e e Le monde visuel et le monde sonore peuvent chacun ˆtre ´tudi´s en tant e e e que signal avec les mˆmes outils math´matiques5 (s´ries de Fourier

de voir le comportement de l’individu quand un groupe unanime est en désaccord avec lui ? Le processus : comment l’individu fait sien un jugement qu’il sait contraire au bon sens ? Expérience des petits bâtons … (la connaissance arrive avec la comparaison et la réfutation) 2) Amélioration notable de la situation de l’expérience de Asch Dans l’effet de conformisme, la taille du groupe a une grande influence. Crutchfield testé cette idée dans une première étape. Ensuite, il a rajouté un compère

une personne qui doit être respectée dans son humanité. Mais il n’existe aucune considération morale pour ceux qui ne sont pas des personnes. Comment peut-on définir l’humanisme philosophique ? Remarque : il est difficile de définir toutes les formes d’humanisme de l’Antiquité en passant par Montaigne jusqu’à Kant ; néanmoins : - L’homme est devenu civilisé par son arrachement à la nature. - L’homme est la valeur suprême, il a une dignité absolue Il semble nécessaire de comprendre le statut

propriété intellectuelle ne peut être faite sans l'autorisation expresse de Pearson Education France ou, le cas échéant, sans le respect des modalités prévues à l'article L. 122- 10 dudit code. SOMMAIRE Prologue 7 1. L'intelligence artificielle 2. Les réseaux neuronaux 3. Le cerveau humain 4. La mémoire 81 53 17 33 5. Une nouvelle structure de l'intelligence 6. Le fonctionnement du cortex 127 7. Conscience et créativité 207 8. L'avenir de l'intelligence 239 Épilogue 273 275

d’interaction. La façon dont les infinités se construisent entre personnes, ainsi que la forme dont on est attiré par ses semblables; de l’homophilie, où on évite ses semblables, aux infinités qui font que l’on est attirés par eux. L’infinité naturelle vous ramène à vous semblables, l’homophilie, l'âge, le sexe, classe sociale etc. on va vers ce que l’on connait, cet aspect peut être malheureux, alors que si vous aviez des parents qui vous frappaient vous tendrais forcément vers un conjoint qui

d’une fin qu’il faudrait d’abord déterminer, ou bien dessinentelles le paysage dans lequel, qu’on le veuille ou non, les choix se font aujourd’hui et se feront plus encore demain ? Ces questions, et cent autres, donnent lieu à une infinité d’études, comparaisons, opinions et manifestes. Citoyens, parents, hommes politiques, administrateurs, chercheurs s’interrogent et plus souvent encore lancent des affirmations sur la base d’expériences personnelles, d’anecdotes, d’intuitions. Pendant ce temps, les organismes

philosophie et à sa morale. Elle n’était pas scientifique. C’est étude des lois de fonctionnement de l’esprit tout en étudiant les diversités : les différences individuelles, culturelles … Elle n’est pas et ce n’est pas pour être psychothérapeute. En comparaison avec le médecin généraliste qui a un certain nombre d’outils pour établir des diagnostics grâce au nombre de symptômes qui l’amène à penser que probablement le patient à une certaine maladie. Il prescrit des analyses en vue d’établir le diagnostic

CONCEPTS SELON VYGOTSKY ................................................................................. 29 6.2. LE DEVELOPPEMENT DES CLASSIFICATIONS SELON PIAGET........................................................................... 35 6.3. LA COMPARAISON DES DEUX MODELES ........................................................................................................ 41 7. CHAPITRE V - L'ACTUALITE DU DEBAT « PIAGET/VYGOTSKY » ................................................. 43 7.1. LA METHODE