Commentaire La Princesse De Clèves

Les Chouans. Honoré de Balzac. Résumé analytique, commentaire critique, documents complémentairesCollection dirigée par Henri Mitterand Les Chouans Honoré de Balzac r é s u m é ana ly t i que c o m m e n t a i r e c r i t ique d o c u m e n t s c o m p l é m e n t a i r e s F r a n ç o i s e P a r a d i s Agrégée de Lettres modernes Ancienne élève de l'ENS de Fontenay-aux-roses © Éditions Nathan 1991, ISBN 2-09-180130-5 La vie de Balzac L'ENFANCE Honoré, fils de Bernard François

SUJET DE BAC PREMIERE ES/STGG I QUESTIONS / 4 POINTS (voir feuille n°2) II TRAVAUX D'ECRITURE (AU CHOIX !) A) COMMENTAIRE /16 POINTS Vous ferez le commentaire du texte C. B) DISSERTATION / 16 POINTS L'amour occupe dans le roman une place essentielle. En quoi sa représentation est-elle révélatrice du regard que porte le romancier sur l'homme et la société ? Vous réfléchirez à cette question en vous appuyant sur le corpus, sur les oeuvres étudiées en classe (cf. Les Liaisons dangereuses

quoi sont-ils particulièrement efficaces pour lancer la fiction romanesque ? Vous vous appuierez sur quelques éléments des textes A, B, C et D qui vous paraissent essentiels. Votre réponse n'excédera pas une vingtaine de lignes. Quelques axes de commentaire proposés en STG 1. a) Montrez comment le texte suggère la monotonie de la vie du prisonnier. b) Comment le texte fait-il sentir que le prisonnier tente de s'adapter à sa situation ? 2. a) vous analyserez comment évolue le regard que les personnages

faire et qui vont se raconter des histoires.) • narrateur extradiégétique : Séparation du monde de la narration : modèle courant, ne peut être représenté (Homère ne raconte pas son histoire, tellement qu’il serait d’une autre époque ; Princese de Clèves, Balzac, Zola, Flaubert.. ) mais parfois à l’intérieur on voit u récit rapporté. (Odyssée : Homère et monde d’Ulysse, à un moment Ulysse prend la parole). + ou - de distance, d’objectivité, de connaissance des événements et de ce qui l’entoure

I.2 / Variations narrativesCorpus : récits fictionnels modifiant dans l’ incipit la structure prototypique du récit fictionnel : pronoms représentants + passé simple tiroir temporel passé d’aspect global. * Passé composé (accompli du présent) se substituant au passé simple d’aspect global : altération de la continuité narrative (Camus, La Peste ). Notions complémentaires  : repérage déictique

pas vraiment invités par Voltaire à prendre au sérieux les aventures sentimentales de Zadig. Tout cet aspect du livre sent, en effet, suffisamment la parodie pour qu’on ne puisse, par exemple, lire sans sourire dans le chapitre du « Borgne », ce commentaire d’une préciosité ampoulée : « Il se prépara à rendre visite à celle qui faisait l’espérance du bonheur de sa vie et pour qui seule il voulait avoir des yeux. » On ressent la même impression lorsque Zadig et Astarté opèrent leurs retrouvailles, dans

La rencontre entre Meursault et Marie, éléments de commentaire texte à la fin du document la numérotation des lignes ne correspond plus car le copié collé modifie Problématique : quelle est l'originalité de Camus dans sa façon de traiter la rencontre amoureuse de Meursault et Marie ? Parcours de lecture proposé : 1. Un récit qui se limite aux actions 2. Un héros peu glorieux 3. Un bonheur exclusivement physique Un récit qui se limite aux actions 1. Pas de description

CORRIGE REDIGE DE DISSERTATION LE HEROS DE ROMAN □ Rappel de méthode : au contraire du commentaire où l’on s’attache immédiatement à l’analyse du texte avant de réfléchir à la construction de son plan, la dissertation demande de réfléchir d’abord longuement à ce que demande le sujet avec d’écrire quoi que ce soit, fût-ce au brouillon. La dissertation est une discussion qui montre que l’on a bien pris en compte tous les aspects du sujet ou de la citation proposés. Ce n’est qu’après cette

lecteur. Enfin, la page de Bouvard et Pécuchet, apparemment neutre, riche d’informations et de sensations, recèle une ironie cachée et tout un jeu parodique, que peut mettre en évidence le commentaire ci-dessous. b. Travaux d’écriture (sur 16 points) – au choix Sujet 1. Commentaire. • Vous ferez le commentaire de la première page de Bouvard et Pécuchet (texte 4). On trouvera, pour les deux premiers sujets, la méthode de l’introduction et de la conclusion rédigée, et un plan proposé en trois parties

quoi sont-ils particulièrement efficaces pour lancer la fiction romanesque ? Vous vous appuierez sur quelques éléments des textes A, B, C et D qui vous paraissent essentiels. Votre réponse n'excédera pas une vingtaine de lignes. Quelques axes de commentaire proposés en STG 1. a) Montrez comment le texte suggère la monotonie de la vie du prisonnier. b) Comment le texte fait-il sentir que le prisonnier tente de s'adapter à sa situation ? 2. a) vous analyserez comment évolue le regard que les personnages