Commentaire Illusions Perdues Partie 2

anaphorique (affirmation ouvrant poème "Je t'aime", motif lyrique à puissance du sentiment) b - champ lexical de l'affectivité "Je t'aime pour aimer" sans complément, valeur absolue du sentiment avec "cœur immortel" : métonymie du sentiment amoureux 2) La femme aimée, un caractère sacré a - caractère unique mis en valeur par jeu d'opposition singulier/pluriel le "t'" et les femmes" renforcé par "toutes" b - figure allégorique (incarnant les qualités intellectuelles : "sagesse", morales, "cœur" générosité/sensibilité)

la narration varie selon le narrateur*, le point de vue*, les destinataires* du récit, l’effet que l’on veut obtenir. L’étude du récit suppose donc que l’on s’intéresse à l’histoire* et à la narration* (• Action et narration, pp. 204-206). ● 2. LES ENJEUX DU RÉCIT LA NOUVELLE La nouvelle est un récit fictif, généralement bref, nécessitant un temps de lecture relativement court. Elle se caractérise par un cadre spatial et temporel resserré, un nombre restreint de personnages, réduits

Société des gens de lettres Œuvres principales La Comédie humaine (cycle romanesque), (1831-1850) Les Chouans, 1829 La Peau de chagrin, 1831 Eugénie Grandet, 1833 Le Père Goriot, 1835 Le Colonel Chabert, 1835 Le Lys dans la vallée, 1836 Illusions perdues (1837 - 1843) Splendeurs et misères des courtisanes, 1838-1846 Compléments la Comédie humaine a été publiée en 20 volumes illustrés de (1842 à 1852) par Charles Furne en association avec Houssiaux, Hetzel, Dubochet et Paulin modifier

Analyse : Cet exercice amusant puisqu'il y a devinette développe l'odorat, le seul des cinq sens qui ne s'émousse pas avec l'âge. Évidemment, les personnes enrhumées ne peuvent pas participer. On s'aperçoit que la personne âgée n'a pas perdu l'odorat, mais a simplement perdu l'habitude de reconnaître les odeurs. A l'animateur de la lui redonner. En retrouvant l'odorat, la personne âgée reprendra également le goût de la nourriture."Vivre l'animation auprès des personnes âgées", de Nicole Lairez Sosiewicz

sociologique, etc.) qui est privilégié dans chacun de ces textes et préciser son contenu. 2. Identifier le procédé d’écriture (narration, monologue intérieur, etc.) qui est utilisé dans chacun de ces textes et mettezle en rapport avec l’aspect de la condition humaine qui est privilégié. II. Vous traiterez ensuite au choix l’un des sujets suivants [16 points] : 1. Commentaire : Vous commenterez le texte d’Émile Zola (texte A). 2. Dissertation : Thomas Pavel, professeur à l’université de Chicago, écrit dans La

les nôtres, et qu’ils peuvent donner un coup de poing mieux appliqué: j’ai bien peur que ce ne soit là l’origine de leur supériorité. 1. Philosophe grec antique, surtout connu pour ses Vies des hommes illustres. 2. Les Epitres de Saint Paul, un des apôtres du Christ, font partie du Nouveau Testament. 3. Plaider contre moi. 4. Parole d’Arnolphe qui chercher à raisonner sa jeune pupille, Agnès, dans L’Ecole des 5. Femmes de Molière. Texte C : Choderlos de Laclos, Les liaisons

anaphorique (affirmation ouvrant poème "Je t'aime", motif lyrique à puissance du sentiment) b - champ lexical de l'affectivité "Je t'aime pour aimer" sans complément, valeur absolue du sentiment avec "cœur immortel" : métonymie du sentiment amoureux 2) La femme aimée, un caractère sacré a - caractère unique mis en valeur par jeu d'opposition singulier/pluriel le "t'" et les femmes" renforcé par "toutes" b - figure allégorique (incarnant les qualités intellectuelles : "sagesse", morales, "cœur"

personnage de CHABERT: Napoléon du Directoire à l’exil - la Restauration b) Lecture cursive d’extraits de l’Avant-propos de la Comédie Humaine , le projet littéraire de Balzac (voir annexe 2) Séance 2 : Visionnement des premières séquences du film d’Yves Angelo  Lire et analyser des images fixes et mobiles Mise en place des éléments essentiels pour la compréhension du roman Le champ de bataille d’EYLAU L’étude

Commentaire ComposéAnton Tchekhov, Ivanov ,1887(Mise en scène de Jean-Pierre Baro,2010)Extrait fin dernier acte (aboutit au suicide Ivanov) mais placer en scène d’exposition par BaroObjet d’étude : Le théâtre du XVIIe au XXIe siècleParcours associé : crise personnelle, crise familiale A la suite d’une période mouvementée, naissent au XIX de nombreux mouvements artistiques touchant a tous les arts : peintures, musique, écritures, … Le réalisme est un de ces mouvement artistique

tombe amoureux d’elle immédiatement. Après quelques difficultés, il obtient sa main mais comprend que cette dernière ne l’aime pas. Elle n’éprouve pour lui qu’estime et reconnaissance. Après le mariage, elle rencontre le duc de Nemours, lui aussi beau parti Coup de foudre immédiat et réciproque. Le duc de N., très courtisé est un homme à femmes mais qui réserve son amour à la P. de C. Par souci de vertu, la P. de C. avoue, un jour, son amour pour la duc à son mari qui en meurt de chagrin. La p. de C