Commentaire De Texte Baroque

COMMENTAIRE DʼÉCOUTE pour le 25/10/2012 Cet extrait musical, passage dʼun Aria dʼOpéra interprété par un chanteur soliste, et soutenu par un orchestre symphonique baroque (cordes et clavecin), comporte des éléments qui vont mettre en surface une question particulière. En effet, dans sa forme ABA et dans les effets de narration chantée, quels sont les moyens mis en oeuvre pour mettre en valeur, appuyer le discours, et ainsi convaincre lʼauditeur? Nous allons axer lʼargumentaire autour du

persuader dans le texte poétique Textes étudiés • • • • Textes et activités complémentaires Texte 1 : Ronsard, Ode à Cassandre, « Mignonne allons voir… » Texte 2 : Ronsard, Sonnet pour Hélène, « Quand vous serez bien vieille… » Texte 3 : Corneille, « Stances à Marquise » Texte 4 : Queneau, « Si tu t'imagines » • Lecture complémentaire : Orphée et Eurydice dans les Métamorphoses d’Ovide (X, 1-105) • Groupement de textes sur le thème du temps en poésie (approche du mouvement baroque) : Jacques de

POUR LE COMMENTAIRE (écrit) : Quelle problématique explorer selon les objets d’étude ? Au bac de français, écrit, les problématiques sont à trouver, et sont à insérer, dans l’introduction entre la présentation du texte et l’annonce du plan. A l’oral, les problématiques (appelées alors « questions d’oral ») sont données par l’examinateur et tout doit s’y rapporter. L’oral exige alors que l’on adapte le cours et l’analyse vus en en classe à cette problématique. En fait, les problématiques que

malade imaginaire        Commentaire : Il les rédige donc pour qu'elles soient lues et représentées à l'identique par la suite. 2ème paragraphe   Idée du paragraphe : La lecture favorise une interprétation plus personelle    Exemple : Quand on lit Dom Juan     Commentaire: on est libre d'immaginer les personnages selon notre bon-vouloir 2.Le théâtre est fait pour être vu. 1er paragraphe    Idée du paragraphe : La gestuelle est aussi importante que le texte      Exemple : le Tartuffe

l'enrichissement du vocabulaire (sens lexical et sens contextuel, polysémie, dénotation et connotation, champ lexical et champ sémantique), La consolidation de la connaissance de l'orthographe lexicale et grammaticale, Dans le passage de la phrase au texte, l'enchaînement et la cohérence du discours. Accent mis sur l'étude de textes. Les élèves doivent maîtriser un certains nombres de termes précis : Figures de style ou de rhétorique : anaphore, apostrophe, allégorie, antithèse, comparaison, ellipse

« William Shakespeare »  de Victor Hugo (1864) Introduction • Shakespeare : Poète dramatique le plus célèbre du théâtre anglais. Il écrivit plus de 37 pièces, drames historiques, tragédies, comédies et de nombreux sonnets. Il avait l'imagination débordante, baroque et fantaisiste. Quelques oeuvres   à   connaître:   Roméo   et   Juliette   (1594­1595);   Le   Marchand   de Venise (1596); Hamlet (1600); Othello (1604); Macbeth (1605). • Hugo :   Poète,   romancier,   auteur   dramatique,   dessinateur,   Victor

Commentaire général : C’est bien mais j’ai peur que tu n’aies fait trop de copier coller, n’oublie pas que tu seras seul face à ta copie et qu’il va falloir utiliser tes propres connaissances et tes propres mots ; La conclusion est faible voire frustrante , ce qui me laisse penser que tu l’a rédigée un peu à la va vite Etude de L’automne des Canaries de Marc Antoine Girard de St. Amand Introduction : Il s’agit d’un poème de Marc Antoine Girard de St Amand appelé L’automne des Canaries. Etant

Le poème, qui débute par la vision dantesque d’un univers livré aux puissances du Mal, se termine par l’évocation radieuse du Jugement dernier, où l’humanité accède à la plénitude du temps eschatologique. Le texte La connaissance d’une œuvre dépend en premier lieu de l’état du texte qui la constitue. Les Tragiques n’échappent pas à cette règle et posent la délicate question de l’établissement du poème et du choix de l’édition de référence. Faut-il reproduire le manuscrit, ou l’une des deux éditions

La poésie est d'abord un acte de fabrication fondé sur le modèle théorique d'Horace, les arts poétique parsèment l'Histoire, de la Renaissance à Aujourd'hui. C'est un texte à visée didactique ( qui enseigne) cherchant à expliquer comment faire un poème, c'est à dire exposer la conception de la poésie selon l'auteur. Texte 1: Les regrets I , Joachim DU BELLAY (1558) Auteur : Joachim Du Bellay, né à l'époque de la Renaissance ( François Ier). A 17 ans il est victime de surdité. Il est triste

d’action de grâces avant la consécration. C’est surtout, en littérature, le texte placé en tête d’un ouvrage pour le présenter et le recommander au lecteur, en préciser éventuellement les intentions ou développer des idées plus générales. Les préfaces existent depuis l’Antiquité. Brèves chez les Grecs, elles deviennent plus consistantes et plus interchangeables chez les Latins. La pratique de ce texte liminaire a été courante dans les siècles passés. Elle semble tomber en désuétude