Commentaire De Texte Baroque

-1918 à Paris) – dramaturge & poète – connu surtout pour CYRANO (1897) pièce monstre et emblématique du théâtre français, autour du personnage de Cyrano de Bergerac (1619-1655), personnage réel et historique, auteur libertin du XVIIème siècle baroque, que la pièce de Rostand transforme en personnage romantique. La scène 7 de l’acte III est une scène célèbre, notamment parce qu’elle reprend le topoï du balcon, épreuve qui sépare les amants, et rappelle la scène de Roméo & Juliette – à ceci

d’oeuvre. b) la poésie du texte : le discours de Dorante comporte nombreuse caractéristique de la poésie, on peut en retenir quatre : -le vocabulaire et le rythme qui est donné avec le retour du même son « é ». L’utilisation de ces mots en « é » crée une personnification des plats. On peut dire que les phrases sont presque écrites en vers, on peut remarquer la présence d’octosyllabe et des alexandrins. Molière s’amuse a produire un vrai poème baroque même s’il écrit en prose. Molière

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Commentaire de texte: Théodore Aggrippa d'Aubigné, Stances I, 1573Théodore Agrippa d’Aubigné est un écrivain et poète baroque protestant né le 8 février 1552. Il a été élevé dans la religion calviniste dont il fut un soldat ainsi qu’ un acteur actif des guerres de religions qui secouent la fin du XVIème siècle. Sa vie a donc été traversée par les horreurs de la guerre auxquelles il a été confronté notamment par ces différentes fonctions à l’exemple d’écuyer du roi Henri IV ou encore gouverneur d'Oléron

*Méthodologie du commentaire composé * Suggestion d'une méthode Faire des "grilles de lecture", i.e. repérer toute la matière qui va servir pour telle ou telle partie du développement, en faisant plusieurs lectures du texte. Faire un plan détaillé : Dans chaque partie composée de plusieurs paragraphes, relever les citations, les analyser, étudier le vocabulaire, le rythme, etc... suivant l'explication que vous voulez donner du texte et qui doit vous servir de fil conducteur

Commentaire de texte : Extrait « Du Repentir », Essais, III, 2 -I- Présentation du texte -II- Développement 1) Représentation de soi et du mouvement dans le monde 2) L’écriture comme reflet de soi ou la peinture du moi -III- Conclusion Dès le début de cet extrait, Montaigne se différencie des autres, il se contente de décrire l’homme plutôt que de l’instruire (l’inventer), comme le font les autres auteurs « Les autres forment l’homme ; je le récite

Devoir : COMMENTAIRE DE TEXTE LETTREThème : La poésie A PhilisEt la mer et l'amour ont l'amer pour partage, Et la mer est amère, et l'amour est amer, L'on s'abîme en l'amour aussi bien qu'en la mer, Car la mer et l'amour ne sont point sans orage.Celui qui craint les eaux qu'il demeure au rivage, Celui qui craint les maux qu'on souffre pour aimer,Qu'il ne se laisse pas à l'amour enflammer, Et tous deux ils seront sans hasard de naufrage.La mère de l'amour eut la mer pour berceau, Le feu sort de l'amour

nous donnant ainsi le "mode d'emploi" de son roman. Il s'agit en effet d'un texte argumentatif et sérieux, mais présenté comme plaisant et provocateur, imprégné des idées humanistes. Plan du commentaire composé sur le prologue de Gargantua de Rabelais : I - Un texte sérieux et argumentatif a) Abondance des références antiques et savantes. b) Lexique abstrait très présent. c) Armature argumentative. II - Un texte plaisant et provocateur a) Références et proverbes populaires b) Lexique

Commentaire du sonnet de Ronsard, « Je n’ai plus que les os… » Pierre de Ronsard (1524-1585), Prince des Poètes et Poète des Princes, chef de file de La Pléiade meurt le 27 décembre 1585, trois semaines après avoir rédigé le sonnet en alexandrins (sonnet de type italien) « Je n’ai plus que les os… ». Il a encore composé la veille de sa mort, deux autres sonnets. Le sonnet étudié est extrait du recueil posthume Derniers Vers qui fut publié en 1586, au moment des obsèques officielles. Il paraît morbide

Commentaire  Regroupement selon une interprétation globale *Déterminer clairement le projet de lecture du commentaire (problématique*) Plan en 2 ou 3 parties (avec des sous parties) Rédiger Exemple de parties possibles : Un sonnet baroque Une conscience en lutte contre des forces qui l’écrasent Un poème chrétien qui affirme l’espoir qu’on doit avoir en dieu Lecture analytique : « La voix » L’ignorant *de Philippe *Jacottet