Commentaire De Texte Baroque

Séquence 2 Mouvements et métamorphoses baroques Problématique ; En quoi la poésie est-elle adaptée à l’expression d’une vision du monde baroque ? Ou Dans quelle mesure les poètes arrivent-ils à exprimer leur sensibilité baroque à travers le sonnet ? Objets d’étude • le mouvement littéraire le Baroque • la poésie Séance 1 ; une rupture : de l’Humanisme triomphant aux incertitudes de la fin du siècle corpus 1. Ronsard Discours des misères du temps 1562 2. Montaigne

Séquence 2 Mouvements et métamorphoses baroques Problématique ; En quoi la poésie est-elle adaptée à l’expression d’une vision du monde baroque ? Ou Dans quelle mesure les poètes arrivent-ils à exprimer leur sensibilité baroque à travers le sonnet ? Objets d’étude • le mouvement littéraire le Baroque • la poésie Séance 1 ; une rupture : de l’Humanisme triomphant aux incertitudes de la fin du siècle corpus 1. Ronsard Discours des misères du temps 1562 2. Montaigne Essais 1580

Séquence 1 : écriture et vision du monde dans la poésie baroque. |Séquence n°1: Ecriture et vision du monde dans la poésie baroque. | |Perspectives dominante : | |Histoire littéraire. |

Plan DétailléLa scène démontre que Don Juan est baroque IntroductionSujet amené : Au 17e siècle, la religion devient importante. Le pouvoir royal va être renforcé et il va unir la religion à l’anarchie. Le roi va accroître son pouvoir absolu royal et détruire le protestantisme. Sujet posé : La rupture avec la renaissance créer deux courants de pensées; le classicisme, représenté par Sganarelle dans la pièce, et le baroque, représenté par Don Juan. Sujet divisé:

Commentaire composé : Jean-Baptiste Chassignet : "Assieds-toi sur le bord..." Texte étudié : Assieds-toi sur le bord d'une ondante rivière : Tu la verras fluer d'un perpétuel cours, Et flots sur flots roulant en mille et mille tours Décharger par les prés son humide carrière.Mais tu ne verras rien de cette onde première Qui naguère coulait ; l'eau change tous les jours, Tous les jours elle passe, et la nommons toujours Même fleuve, et même eau, d'une même manière.Ainsi l'homme varie, et

directement dans le mouvement Baroque espagnol. Elle s'intitule, originalement « La Vida es Sueño » et met en scène l’histoire du prince de Pologne, Sigismond, qui a été enfermé dans une tour dès sa naissance. Cette incarcération s'explique par le fait que son père le roi Basile, ayant de grandes connaissances en Astrologie, avait vu le jour de la naissance de l’héritier au trône dans les astres que son fils viendrait à régner de façon tyrannique. Dans ce commentaire, nous allons nous concentrer sur

%rapprochements%peut9on%faire%cependant%dans%la%manière%dont%ces %textes% uElisent%le%langage%et%font%entendre%la%voix%d’un%poète%? TRAVAUX'D’ECRITURE Vous&traiterez,&au&choix,&l’un&des&sujets&suivants&&:&(16&pts) &&&&&Commentaire •%Vous %ferez%le%commentaire%,%au%choix,%soit%du%texte%de%Ronsard%(texte %A),%soit%du%texte%de% Marbeuf%(texte%B) &&&&&Disserta8on •%«De#la#musique#avant#toute#chose»%écrivait%Verlaine%à%propos%de%la%poésie. % La %musicalité% consEtue9t9elle %l’intérêt% essenEel %de %la% poésie% ?% Vous%répondrez% à%ceWe%

------------------------------------------------- Séquence n°1 : le Théâtre, Dom Juan de Molière Objet l’étude : le texte et sa représentation Perspective dominante : intertextualité et singularité des textes Perspective secondaire : histoire littéraire et culturelle Objectifs : lire une œuvre intégrale et en comprendre la logique Objectifs méthodologiques: acquérir la méthode de l’analyse de texte, du commentaire composé et de la dissertation  Textes retenus : 1. I, 1 : le personnage de Sganarelle 2.

/!\ Ce texte est juste là pour pouvoir m’inscrir a ce site -_-‘ Ilona Poilliot 1ES2 22/02/2015 Commentaire I-Un tableau baroque des vanités a-La representaion du pouvoir b- Un pouvoir illusoire II-Une lecon classique et de stoicisme a- b- III-Un psaume lyrique a- b- François de Malherbe était un poète français du XVIIeme siecle. Issu d’une famille noble, il décida d'ecrire de nombreuses oeuvres dont la suivante qui s'intitule « Paraphrase du Psaume CXLV». Malherbe s'est souvent inspiré

ESTHÉTIQUE : L'ESPRIT BAROQUE Il est indispensable de familiariser les élèves avec les principes de l'esthétique baroque (liberté, spectaculaire, tentation du romanesque). On pourra proposer en lecture cursive préparatoire une pièce de Shakespeare (Roméo et Juliette), ou étudier un corpus d’extraits d'œuvres baroques. Il serait intéressant de ne pas choisir seulement des extraits issus du théâtre baroque français, afin de mettre en évidence la dimension européenne du baroque, mouvement qui se déploie