Cm N 1 Synthese

Cours et activité (2 h) : La gravitation universelle Contenu du programme : 1-3 La gravitation universelle : a) L’interaction gravitationnelle entre deux corps ; b) La pesanteur résulte de l’attraction terrestre. Comparaison du poids d’un même corps sur la Terre et sur la Lune. 1- L’interaction gravitationnelle entre deux corps (activité) : Objectif : utiliser le principe d’inertie pour interpréter, en terme de force, le mouvement de la sonde (document , Trajectoire de la sonde

..............................................................................................................5 III/ Modalites particulieres de mise en oeuvre ....................................................................................6 III/1- Différenciation des parcours ...................................................................................................6 III/2- Modules complémentaires d’insertion professionnelle ..........................................................7

PLAN Introduction : I. Généralités : 1. Les Objectifs de stage pour le stagiaire 1) Institutionnels 2) Personnels 3) D'apprentissage 4) Professionnels 2. Les types de stages 1). stage d'initiation 2). stage d'application II. LE CYCLE DE VIE DE STAGE I. Avant le stage ❖ La prospection : ❖ C. V : ❖ Lettre de motivation: ❖ Attestation et Convention: ❖ Suivi

|3 (niveau 1 ou 2) | |Documentation | |Fiches connaissances |N° 25 transmission de mouvements | |Manuel de l’élève |Sciences et technologie CM tavernier Bordas

Année universitaire 2011/2012 ***** CAPACITE EN DROIT LICENCES MENTION : DROIT ADMINISTRATION ECONOMIQUE ET SOCIALE SOCIOLOGIE, SCIENCE POLITIQUE 99 avenue JB. Clément 93430 Villetaneuse Téléphone : +33 (0)1 49 40 30 00 Télécopie : +33 (0)1 49 40 33 47 http://www.univ-paris13.fr/dsps 1 2 TABLE DES MATIERES LE MOT DU DOYEN LES STATUTS L.M.D. (Licence, Master, doctorat) U.N.J.F. (Université Numérique Juridique Francophone) CALENDRIER DE L'ANNEE UNIVERSITAIRE 2009/2010 CAPACITE EN DROIT

Devoir de Synthèse N°1 Chimie : Exercice 1 1°) Définir les termes suivants :  a/molécule :……………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….  b/ Ion monoatomique…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 2°) Parmi les molécules suivantes : He ; H 2 S ; HC ; H 2 O ;O 3 ; CO 2 .  a/ lesquelles sont monoatomiques ?………………………………  b/ lesquelles sont diatomiques ?………………………………  c / lesquelles sont triatomiques ?……………………………… 3°) L’ion cuivre est constitué

MISSION LEGALE ET CONTRACTUELLE Plan du guide 1) INTRODUCTION 2) ORGANISATION GENERALE DE LA MISSION D'AUDIT 3) OUTILS DE REFERENCE POUR LA MISSION D'AUDIT 4) CAS PARTICULIER DE L'AUDIT EN MILIEU INFORMATIQUE 5) PRISE EN COMPTE DE LA SITUATION DE L'ENTREPRISE CONTROLEE 6) VERIFICATIONS SPECIFIQUES (mission d'audit légal) 7) FIN DE MISSION 8) COMMUNICATIONS 9) MODELES 10) LEXIQUE 1 1- INTRODUCTION Rappels généraux La mission d'audit

La fiche de lectureLa fiche de lectureUE 6-1: Méthode de travail et T.I.CLa fiche de lectureIntroductionLa fiche de lecture :Est un outil de réflexion et d’apprentissageMontre la capacité à analyser, critiquer, évaluer et organiser l’informationPermet de rendre compte de façon synthétique et organisée la lecture d’une œuvre (livre, recueil, article…)La validation de l’UE 6.1 se base sur l’évaluation de la rédaction d’une fiche de lecture à partir d’une œuvre imposée.La fiche de lectureAvant le rédaction

2 est habilitée à délivrer est conçue, avant tout, comme une formation générale en sciences juridiques, même si elle comporte, en troisième année, des options de droit public et de droit privé. Cette formation correspond à un quadruple objectif. 1- Le premier objectif consiste à donner aux étudiants une formation juridique générale de haut niveau comportant l’enseignement de toutes les matières classiques du droit privé (Droit civil, Droit des obligations, Droit des biens, Droit pénal, Droit

On verse 2 mL du contenu de l'erlenmeyer dans trois tubes à essai. On garde un tube témoin, dans le 2ème on verse 1 mL de solution de soude et dans le 3ème 1 mL de solution de sulfate de cuivre.. On repère les tubes au feutre ou autre. On apporte le portoir avec ses trois tubes sur la table des comparaisons. On remplit le tableau en observant toutes les expériences. 1 2 3 4 5 6 7 8 V1 (mL) hydroxyde de sodium 2 4 6 8 10 12 14 16 V2 (mL) sulfate de cuivre 50 50 50