Cirque Concurrence

rivière, le cosson. Du bois sera mis à votre disposition afin de faire un feu de camp. Suivant la disponibilité, deux canoés ainsi que des velos peuvent être prêtés. Un site d'escalade sur le viaduc est mis en place . Pour les enfants : Il y a le cirque de Blois (à moins de 10 minutes) ou il leurs proposait une multitude d'activités avec différents ateliers et stages, laissant la possibilité au parents de s'échapper seul durant une journée. Ils ont aussi la possibilité de faire du cheval, un centre

Nom de l'activité | Le jugglinglab activité manuelle Fabrication de bolas | Contexte | | Objectifs | organiser un atelier autour d'un art de cirque Réaliser sa fabrication favoriser l | Public | Tranche d'âge:14-20 ans groupe de 8 personnes | Animateur | 1 anim- | Déroulement de l'action | - Préparation du matériel - Sensibilisation sur l'univers du jonglage - Présentation du matériel et des règles de sécurité - Fabrication de bolas :

Quel sens donnez-vous à ce choix ? La scène est ronde comme une piste de cirque (la bicyclette du début évoque tout à fait le début d'une représentation de cirque). Du coup Octave et Coelio apparaissent comme des clowns, Auguste et blanc (cf. la scène de funambulisme sur la bicyclette, le « pied de rouge/blanc sur la joue »), tristes tous deux. 2. Quelle est l'importance de la position du public ? Proche, comme dans un cirque justement. Il est de plain-pied avec l'action, au niveau de la scène ou

littérature écrite et orale (roman, nouvelle, fable, légende, conte, mythe, poésie, théâtre, etc.). * Les « arts du son » : musique vocale, musique instrumentale * Les « arts du spectacle vivant » : théâtre, musique, danse, mime, arts du cirque, arts de la rue. * Les « arts du quotidien » : arts appliqués, design, objets d'art ; arts populaires. * Les « arts de l'espace » : architecture, urbanisme, arts des jardins. * Une réalisation personnelle en relation avec le thème

d'art ; arts populaires, etc. - Arts du son : musique vocale, musique instrumentale, musique de film et bruitage, technologies de création et de diffusion musicales, etc. - Arts du spectacle vivant : théâtre, musique, danse, mime, arts du cirque, arts de la rue, marionnettes, arts équestres, feux d’artifices, jeux d’eaux, etc. - Arts du visuel : Arts plastiques (architecture, peinture, sculpture, dessin et arts graphiques, photographie, etc.) ; illustration, bande dessinée. Cinéma,

fêtes (Porcheville) lundi 8 avril 10h-14h Salle municipale (Limay) lundi 15 avril 14h / mardi 16 avril 10h - 14h PETITES HISTOIRES DE CIRQUE / Le Cirque dans les étoiles Cirque et théâtre d’objets > Dès 3 ans Après avoir visité tous les plus grands cirques du monde, l’éminent dresseur Charly et sa femme Bombita nous dévoilent des «petites histoires de cirque», comme autant de pépites rarissimes, sorties de tiroirs à double fond. Ils sont les enfants adoptifs de l’illustre famille Roloff, célèbre

limités. Les dialogues écrits sont appelés pièces de théâtre, mais il peut y avoir également du théâtre sans texte écrit ou même sans aucune parole. Dans la création contemporaine, les frontières entre les différents arts de la scène (théâtre, mime, cirque, danse...) sont de plus en plus ténues, si bien que certains professionnels n'hésitent pas à remplacer le mot théâtre par les mots spectacle pluridisciplinaire ouspectacle vivant, mettant ainsi l'accent sur le métissage des disciplines. Le théâtre

truffe fraîche, pois gourmands et fèves juste poêlés au beurre noisette Fromage de chèvre crémeux de chez «Merle», en croûte de noisettes Pré-dessert Gourmandises du Nouvel An Café, mignardises Éléphantes de la Tête d’or : le cirque Pinder contre­attaque La vétérinaire du cirque Pinder a tenté, hier, de voir les deux éléphantes menacées d’euthanasie au parc de la Tête d ’or à Lyon . L a direction du parc le lui a PAGE 9 interdit. 3HIMRSH*faajaa+[L\M\C\H\A R 27875 - 1227 0,90 € Un pianiste

E.P.ElKsour 2011/2012 8ème b2&3 Devoir de synthèse n°1 HAMDI Naïm Date : 09/12/2011 Durée : 2 heures Au cirque Un petit cirque s’est installé sur la place du village. L’instituteur y conduit un groupe de jeunes garçons. La représentation était avancée plus qu’à moitié. Une petite chèvre savante mettait ses pieds sur quatre verres puis sur deux, puis sur un seul. Un garçon la commandait doucement, à petits coups de baguette. A peine étions-nous assis que bondit sur la piste

traces des originaux. L’art-performance définit l’artiste comme étant en action, ainsi le corps, le temps et l’espace constituent les matériaux de base d’une performance. Loin des cimaises, proche du théâtre, de la danse, de la musique, et du cirque, les artistes n’ont pas eu recours à cet art simplement pour se faire connaître, mais afin de mettre en oeuvre les nombreuses idées formelles et conceptuelles sur lesquelles repose la genèse de l’art. Les gestes manifestés en public ont été de tout