Cas Traité Du Cirque Magique

SOMMAIRE INTRODUCTION 1. ANALYSE EXTERNE DE L’ENVIRONNEMENT SRATEGIQUE DU « CIRQUE MAGIQUE » 1. Diagnostic des opportunités et menaces de l’environnement : approche « SWOT » 2. Identification des influences environnementales : modèle PEST 3. Etude des forces concurrentielles issue de Michaël PORTER 2. ANALYSE INTERNE DE L’ORGANISATION (partie à analyser par Tressie, Antoine et Stéphane) 1. Diagnostic et analyse : approche « SWOT » (forces et faiblesses) 2. La chaîne

CORRIGEE DU CAS LE CIRQUE MAGIQUE I / CONSTAT EXTERNE 3 A. B. C. D. E. F. ANALYSE DE L’ENVIRONNEMENT IDENTIFICATION DES CONCURRENTS ETUDE DE MARCHE 5 6 3 4 2 TYPOLOGIE DE LA CLIENTELE MIX MARKETING SCHEMA PORTER 7 9 2 / SITUATION ACTUELLE 10 A. B. SWOT 10 ANALYSE INTERNE 11 3/ HIERARCHISATION DES OBJECTIFS 14 4 / DIAGNOSTIC STRATEGIQUE 15 A. B. GRILLE D’ANSOFF 15 16 ANALYSE DES DISTANCES C. STRATEGIE DE DIVERSIFICATION 17 5 / STRATEGIE DE REPLI 21 6 / PLANNING 22

……………………………………………………………………………….24 INTRODUCTION Le Cirque Magique cherche à se restructurer et pour cela fait appel à des professionnels de l’Audit en vue d’une expertise marketing efficace. D’après la retranscription d’un entretien particulier avec un confrère, nous avons pu nous familiariser avec les objectifs du Comité Directionnel Avant même la lecture de cette entrevue nous pouvons nous demander si un cirque peut concrètement adopter une stratégie de cet ordre.

81 avenue de la République - 75543 PARIS Cedex 11 Tél: 01 49 23 57 24 Fax : 01 49 23 57 41 E-mail : ccmp@ccip.fr Internet : www.ccmp.fr Un cirque peut-il avoir une stratégie ? Le cas du CIRQUE MAGIQUE G1357 Par Grégory GAMOT IAE de Lille Intégration CCMP : 2005 Licence d'utilisation accordée à : IDRAC Pour ce produit, l'établissement acquéreur est autorisé à : • Diffuser le produit à l'ensemble du corps professoral de l'établissement dans le but d’utiliser ce produit pédagogique

pense, d'abord, que non, la transgression n'est pas nécessaire. Le photographe LE TURK se sert, par exemple, de l'univers du cirque pour dénoncer des problèmes de sociétés. Il recrée l'esthétique du cirque dans ses photos avec des couleurs saturées, une lumière vibrante, un éclairage ciblé, comme lors d'une représentation scénique. Dans sa photo intitulée La boîte magique, de la série Salbatar Circus 1, c'est ce qu'il nous montre : un spectacle. Les corps sont magnifiés par l'éclairage. La peau

L’étrangeté d’un animal peut terroriser. Surtout s’il est rencontré dans un lieu inattendu. Des différences à découvrir Les animaux font parfois ce que l’éducation interdit aux enfants de faire. On demande à l’enfant d’obéir, d’être sage… Et au cirque, un éléphant a le droit de faire caca en public! C’est aussi en regardant vivre les animaux que les enfants découvrent les valeurs de l’humain. Avec ce qu’elles présentent parfois comme contraintes. L’enfant s’aperçoit aussi rapidement qu’il peut

siècle qui en a fait l'expérience et qui le relève dans un traité d'optique. Les arabes ont pris aux indiens le chiffre 0 puis cette notion est arrivée en Europe. Possibilité d'utiliser la camera obscura pour regarder une éclipse solaire. On trouve aussi une description de la camera obscura chez Leonard de Vinci. Le miroir à l'intérieur de la chambre noire sert à retourner l'image. 3) La projection d'image étape 2 : Les lanternes magiques Au XVIIe siècle on perfectionnait et développait un dispositif

J.C., musée du Louvre, Paris - domaine public Comme les Centaures, elles possèdent une importante amazonomachie, c’est-à-dire une histoire relatant leurs hauts faits guerriers, et immortalisant leurs principaux acteurs (ou plutôt actrices, dans ce cas). On retrouve plusieurs récurrences des Amazones dans l’Iliade. Elles sont d’abord introduites sous forme générique, lorsqu’onfait état de leur meurtre par Bellérophon. Hercule doit dérober la ceinture d’Hippolytè dans la liste de ses travaux, mais

mouvement ce qui correspond au sens initial du mot « émotion ». 4C’est au travers de ces différentes productions chorégraphiques que le spectateur de danse va se confronter à ce que Daniel Sibony nomme « l’événement d’être », c’est-à-dire ce moment magique où ce qui se passe sur scène vous bouge, vous déplace parce qu’on vous raconte « des histoires de corps » celles de votre « Autre-corps » ou bien les « rencontres possibles avec le corps de l’autre… » (Sibony D., 1996 : 49). 5Certes, la danse contemporaine

- Histoire : le camp. Fiche 2 Séance 1 - Français : la description des lieux, la vie de famille, une scène de rencontre. Séance 1 bis - Grammaire/expression : utiliser des verbes de parole pour écrire un dialogue. Séance 2 - Histoire : les jeux du cirque. Séance 3 - Histoire : les thermes. Séance 4 - Histoire : les esclaves. Fiche 3 Séance 1 - Français : la description des régions barbares, la progression de la quête. Séance 1 bis - Grammaire/vocabulaire : des outils pour décrire. Expression : insérer