Cas Synthese 2 Droit Structures Et Organisations

Terminale SES – Synthèse de cours avec manuel Hachette – P. Savoye Page 1 Synthèse - Terminale Comment expliquer l’engagement politique dans les sociétés démocratiques ? Sensibilisation et problématisation : Dans un système politique démocratique, la légitimité du gouvernement provient du peuple : ce sont les citoyen(ne)s qui sont jugés légitimes à décider les principes et la manière dont ils doivent être gouvernés. Aujourd’hui, la plupart des démocraties sont des démocraties représentatives

1: l’ANALYSE ORGANISATIONNELLE : A/Présentation de l’entreprise à travers un bref rappel historique permettant de comprendre son évolution depuis sa création et sa situation actuelle éventuellement son appartenance à un groupe avec son organisation Eléments importants : Son métier ou ses métiers Son CA et son évolution Nombre de salariés en ETP (équivalent temps plein) Si possible les éléments caractéristiques de l’activité (ex : nombre de ventes annuelles de maisons ou de cuisines

Communication – Structure de rapports / tableaux / présentations Programme Cours Management par les processus Communication Controle final Module Objectifs et définitions du "Management par le process" Le retour sur investissement des démarches "Management par le process" Les éléments structurants Mise en œuvre d'un projet "Management par le process" Les facteurs clés de succès TD1 TD2 Structure de redaction de rapport / Presentation power point Organisation d'une presentation

documentaliste à la Direction de la Législation et du Contentieux, qui, plus qu’un tuteur de stage, a été pour moi un guide très précieux dans la réalisation de ce travail. Je vous en suis très reconnaissant. Monsieur Nicaise MEDE, agrégé de Droit Public, qui n’a pas hésité à nous donner des indications pour la réussite de cette œuvre. Monsieur Epiphane Guillaume AGOSSOU, administrateur des impôts pour son assistance. Mon oncle Prospère HOUSSOU pour son assistance et ses conseils

DÉFINITION DES ÉPREUVES PONCTUELLES ET DES SITUATIONS D’ÉVALUATION EN COURS DE FORMATION…………………………………………………….… p.60 ANNEXE VI : TABLEAU DE CORRESPONDANCE DES UNITES ENTRE L’ANCIENNE REGLEMENTATION ET LE PRESENT ARRETE....………………………….… p. 72 2 RÉPUBLIQUE FRANÇAISE Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche NOR : ESRS0909846A ARRÊTÉ du 31 juillet 2009 portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « économie sociale familiale

------------------------------------------------- EPREUVE PRATIQUE : PREPARER SON ETUDE ------------------------------------------------- PHASE 1 : CHOIX DU THEME, DE LA QUESTION DE GESTION, DE LA/DES ORGANISATION ET DU SUJET ------------------------------------------------- D’ETUDE * 1/ Présentation de l’intégralité des questions de gestion du programme * 2/ Choix d’un thème au sein des 5 thèmes du programme * 3/ Choix d’une question de gestion * 4/ Etude des notions du programme sur la question choisie

........................................................................................................... 2 1.1. 1.2. Origine de la licence professionnelle « Métiers de la comptabilité et de la gestion » ................................................. 2 Principes et architecture de la licence professionnelle « Métiers de la comptabilité et de la gestion » ..................... 2 2. Fiches de présentation par spécialité...................................................................

raisonnent les économistes qui étudient la firme ? 1. Les questions que se posent les économistes de la firme 2. Les concepts principaux des économistes de la firme 3. Penser la firme n’était pas évident avant les années 1970 Trois visions polaires de la firme en théorie économique 1. La firme comme « nœud de contrats » Théorie des droits de propriété Théorie de l’agence 2. La firme comme structure hiérarchique Théorie des coûts de transaction 3. La firme comme « processeur de connaissances » Théorie évolutionniste

............................................ 3 1. Objectifs de la formation.......................................................................................................3 2. Référentiel d’activités et de compétences............................................................................3 3. Organisation générale de la formation .................................................................................7 a. Descriptif de la formation............................................

N°1 8 FÉVR. 2007 Page 1 à 52 Le BO NUMÉRO HORS-SÉRIE BULLETIN OFFICIEL DU MINISTÈRE DE L ’ÉDUCATION NATIONALE, DE L ’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE ● ORGANISATION DES ÉPREUVES DU DIPLÔME DE COMPTABILITÉ ET DE GESTION (DCG) ET DU DIPLÔME SUPÉRIEUR DE COMPTABILITÉ ET DE GESTION (DSCG) 2 Le B.O. N° 1 8 FÉVR. 2007 HORS-SÉRIE SOMMAIRE DIPLÔMES COMPTABLES 3 Diplôme de comptabilité et de gestion et diplôme supérieur de comptabilité et de gestion D. n° 2006-1706