Cas Management La Société Adams A

Cours de Management REvision pour Examen Révision[1] – Management 30-400-92 Les objectifs généraux du cours[2] : ← Comprendre dans quelles conditions les préoccupations de gestion sont apparues et reconnaître que ces préoccupations demeurent toujours au cœur notre société contemporaine; ← Connaître les théories et techniques de management développées au cours du temps (OST, Fayol, Mayo, gestion de projet, gestion des connaissances, le « métier » de gestionnaire…); ← Envisager

Ajlani Ikbel* Assistante I.S.I.G de Kairouan Membre de l’unité de recherche : Finance et Stratégie des Affaires ikbelajlani@yahoo.fr Résumé Cet article étudie la relation qui lie les caractéristiques disciplinaires du conseil d’administration à la gestion des résultats dans les banques tunisiennes. Les spécificités des banques d’une manière générale et les problèmes de gouvernance auxquels font fassent les banques tunisiennes confèrent une grande importance au conseil d’administration en tant

Révision[1] – Management 30-400-92 Les objectifs généraux du cours[2] : ← Comprendre dans quelles conditions les préoccupations de gestion sont apparues et reconnaître que ces préoccupations demeurent toujours au cœur notre société contemporaine; ← Connaître les théories et techniques de management développées au cours du temps (OST, Fayol, Mayo, gestion de projet, gestion des connaissances, le « métier » de gestionnaire…); ← Envisager le management comme une pratique réflexive :

Maquette ePub29715CTWB0218 CNED ManageMent des entreprises – BTS 2e année 1 Corrigé devoir 02 La commission de choix de sujets a rédigé cette proposition de corrigé, à partir des enrichissements successifs apportés aux différents stades d’élaboration et de contrôle des sujets. Pour autant, ce document ne vise pas l’exhaustivité mais tente simplement d’apporter à chaque question, les éléments de réponse couramment admis par la communauté enseignante. Il est donc tout à fait normal que certaines copies

protection de l’enfance Direction de santé publique de la Capitale-Nationale 1. Introduction Il ne fait pas de doute que les abus sexuels constituent un problème important dans notre société, en raison de leur fréquence et de leurs conséquences. En 2006-2007, la Direction de protection de la jeunesse (DPJ) de Chaudière-Appalaches a retenu 126 signalements pour des allégations d’abus sexuels, représentant 7,1% de l’ensemble des signalements. On sait qu’il s’agit d’une sous-évaluation de l’ampleur de ce problème

Ingénieur de formation· Père du « management scientifique » · Auteur de La direction scientifique des entreprises (1911) Préconise une organisation scientifique du travail : 1. One best way (observation des gestes, rythmes, cadences) 2. Double division du travail · Horizontale (parcellisation des tâches)· Verticale (séparation des tâches d’organisation et d’exécution)3. Salaire à la pièce (mode de rémunération)Remarque

Introduction 1ère PARTIE : Analyse bibliographique I - La motivation : définition et théories A] Les Théories 1) Théorie de Taylor 2) Théories des besoins - La pyramide de MASLOW (1954) - Le modèle ERG d’Alderfer (1969) - Le modèle des besoins manifestes de Murray 3) Le modèle bi-factoriel des satisfactions de Herzberg 4) Théorie de l’équité : ADAMS (1963-65) 5) Typologie de Ronen (1994) 6) Synthèse des théories 7) Théories de la motivation

12 m ars 2003 J E A N - P H I L I P P E C H E N AU X SALAIRE AU MÉRITE: LA COMPÉTENCE PRIME I N T ROD U C TI ON « Tout travail mérite salaire ». C’est ainsi que Jean-Philippe Chenaux débute son ouvrage intitulé « Salaire au mérite : la compétence prime ». Dans son livre, Jean-Philippe Chenaux nous emmène à travers une rétrospective des divers courants des théories managériales en partant de l’Antiquité jusqu’à la fin du XXème siècle. Il nous décrit l’étude qu’il a réalisée en Suisse romande

rémunération ………………………………………………………....P 23 1.2 Le cadre de vie et les conditions de travail …………………………….....P 24 1.3 Le rôle du manager ………………………………………………………..P 24 1.4 Les styles de management ……………………………………………….P 26 2. Les facteurs de motivation intrinsèques ………………………..……P27 2.1 Les signes de reconnaissance ………………………………………….P 30 2.2 La compétition..

un individu à faire des efforts / situation relative à un calcul individuel impliquant l’effort à accomplir, la tâche à réaliser et la récompense promise. La motivation est un besoin qui fait agir, en agissant on rentre dans l’action. Globalement autant de motivation que d’individus, la motivation renvoi à un calcul individuelle entre trois principales variables : l’effort à accomplir – la tache à réaliser (gratifiante ou non, intellectuelle ou non) – la récompense promise. L’effort à accomplir dépend