Bts Design De Mode

du RNIS 1.10 Conclusion sur le réseau GSM 2 Infrastructure d'un réseau GPRS 2.1 Présentation de l'infrastructure d'un réseau 2.2 Les équipements d'un réseau GPRS 2.3 Les équipements GSM utilises 2.4 Les interfaces réseau GPRS 2.5 L'acheminement en mode paquet 2.6 Les apports du réseau GPRS 2.7 La gestion de l'itinérance 2.8 La gestion des sessions 2.9 Conclusion sur les réseaux GPRS 3 Infrastructure d'un réseau UMTS 3.1 Présentation de ('infrastructure d'un réseau 3.2 Les équipements d'un réseau

Denden Ahleme Baccalauréat professionnel Métier de la mode - vêtement Epreuve U34 d'économie-gestion : « projet professionnel » Lycée Danielle Casanova Session Givors 2010-2012 SOMMMAIRE Présentation …......................................................................................... Page 2 Le secteur professionnel et ses métiers 2-1 La formation en milieu professionnel …............................................. . Page 3 2-2 Le secteur professionnel …

18:36:31) monorientationenligne: Bonjour, quelle est votre question ? (18:37:14) (335091): Bonjour. Mon fils est en terminale S, et souhaite s'orienter ensuite dans le graphisme designer, mais je ne sais quelles études lui faire suivre ? (18:40:05) monorientationenligne: Pour devenir graphiste, les connaissances théoriques ne suffisent pas, il faut posséder de réelles compétences artistiques et créatives et savoir les mettre en pratique. (18:40:45) (335091): Aucune abstraite, là est le problème

niveau au sein de votre établissement dès la rentrée 2012. Je me passionne depuis toujours pour le dessin (reproduire des nature mortes, des paysages, des bâtiments.). J'aime créer, inventer et réaliser. L'Art m'intéresse, que ce soit la musique, le design ou bien l’architecture. La nature m'inspire beaucoup, c'est là ou mon temps libre. Le sport fait aussi partie de ma vie, j'ai participé à de nombreuses compétitions sportives et je pratique l'équitation. Je fais aussi partie d'une équipe pour aider

Designer industrielNature du travailDes domaines variés Les domaines d'intervention du designer industriel ? Les biens d'équipement (meubles, automobiles, électroménager...), le graphisme publicitaire (logos), l'emballage, l'architecture commerciale (stands d'exposition, aménagement de locaux...)... Une vue globale du produit Le designer industriel répond aux besoins des consommateurs tout en se distinguant de la concurrence par ses qualités d'innovation. Il considère l'ensemble du processus

d’orientation : Karine SILIEC (Tél. 02 99 14 14 58 ; karine.siliec@univ-rennes2.fr) ou r2suio@univ-rennes2.fr QUELQUES CONSIGNES … p. 2 1- LES METIERS DU SECTEUR ARTISTIQUE Les métiers de l’artisanat d’art Les métiers de la mode et du luxe Les métiers du graphisme et du design Les métiers du spectacle Les métiers de la culture et du patrimoine p. 3 p. 8 p. 11 p. 14 p. 15 2 - LES METIERS DE L’ENSEIGNEMENT Conditions de recrutement Professeur des écoles Conseiller principal d’éducation

nécessaires Pour être styliste il faut aimer la mode, être curieuse et avoir le sens de l’observation. Les qualités qu’il faut avoir sont : -bien dessiner -connaître la mode Il faut un bac S ou ES ou L et un STI Arts appliqués. En STS, le BTS Design de mode et d’environnement (ex : BTS stylisme et BTS Art textile et impression). I faut un Bac +3 à Bac +4. Il existe de nombreuses écoles de mode privées : -L’école supérieur des Arts et techniques de la mode (ESMOD), ainsi que le studio Berçot, l’Ecole

MINISTÈRE DE LA JEUNESSE, DE L’ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR DESIGN D’ESPACE 2002 www.education.gouv.fr BTS design d’espace sommaire page Arrêté Introduction Annexe 1. • • 1. 1. Référentiel des activités professionnelles 1. 2. Référentiel de certification : 7 12 13 18 20 21 22 23 25 30 35 37 40 42 44 45 47 49 3 6 1. 2. 1. Capacités et compétences 1. 2. 2. Savoirs associés : - Français - Langue vivante étrangère - Philosophie - Mathématiques

25 CHAPITRE 4 : EVOLUTION DES RESEAUX GSM 26 4.1. GPRS 26 4.2. EGDE 29 4.3. UMTS 32 Conclusion partielle 37 CHAPITRE 5 : IMPORTANCE D’UNE BTS DANS LE SYSTEME CELLULAIRE 38 5.1. Généralité 38 5.2. Acheminement des appels 38 5.3. Concept réseau cellulaire 39 5.4. Raisons de déploiement d’une BTS dans une zone déjà couverte 40 CHAPITRE 6 : ETUDE TECHNIQUE 43 Introduction 43 6.1. Dimensionnement 43 6.2. Etude théorique différentes topologies

TOULOUSE............. 6 BTS AGRICOLES Agronomie - productions vegetales Aménagements paysagers Analyse et conduite de systèmes d’exploitation Analyses agricoles, biologiques et biotechnologiques Développement, animation des territoires ruraux Génie des équipements agricoles Gestion et maîtrise de l’eau Gestion et protection de la nature Productions animales Productions horticoles Sciences et technologies des aliments Technico-commercial Établissements préparant aux BTS Agricoles Lycée agricole Ariège