Bts Culture Générale Langage Et Communication

1 DLA BTS AUDIOVISUEL SYNTHESE 2 Le devoir au BTS audiovisuel suppose quelques règles inflexibles et quelques préceptes au préalable : Situer dans un contexte - Connaître les grandes étapes de l'histoire des arts, des idées, des sciences et techniques, et l'évolution des systèmes de représentation. - Mettre en perspective des œuvres et des productions audiovisuelles représentatives avec d'autres œuvres replacées dans leur environnement esthétique, politique, idéologique et critique

Mercatique BTS VPT BTS VPT volume 2 LYCEE TECHNIQUE PROFESSIONNEL CLOVIS HUGUES AIX EN PROVENCE 18 mai 2007 Enseignant, Braghieri Laurent Version du document : mardi 19 juin 2007 20:47:19 Mercatique du Tourisme BTS VPT volume 2 Table des matières CHAPITRE VII .............................................................................................................................................................. 6 LA STRATEGIE PRODUIT ..........................................

4 INTRODUCTION…………………………………………………………………………………………………………………..5 PREMIERE PARTIE : PRESENTATION GENERALE DU DISTRICT AUTONOME D’ABIDJAN ET JUSTIFICATION DU CHOIX DU SUJET…………………………………………………………………...6 CHAPITRE I : PRESENTATION GENERALE DU AUTONOME DISTRICT D’ABIDJAN……………………………………………………………………………………7 1- Présentation générale……………………………………………………………..7 2- Fonctionnement …………………………………………………………………….7

référentiel BTS ESF 02 03 09REFERENTIEL Brevet Technicien Supérieur ECONOMIE SOCIALE FAMILIALE Sommaire Référentiel d’activités professionnelles P 2 Référentiel de compétences P 6 Architecture P 11 Savoirs associés P 12 Actions professionnelles P 45 Règlement d’examen P 46 Définitions des épreuves P 47 Stages P 56 Horaires P 60 Annexe 1 : référentiel de compétences du DE CESF P 62REFERENTIEL D’ACTIVITES

Suppose une fréquentation régulière (à la différence des liens qui ne survivent pas à la rencontre). La communication : est un rapport d’interaction qui s’établit quand les partenaires sont en présence (ou par le biais du téléphone, courrier….). Elle • Permet à la relation de se constituer, se développer, évoluer • Représente la dimension dynamique du lien (il n’y a pas de relation sans communication) Dominique Picard, est professeur de sociologie à l’université Paris 13 et psychosociologue consultante

FONCTION C O M M U N I C AT I O N LES REFERENTIELS DES METIERS CADRES Les Référentiels des métiers cadres sont une publication de l’Apec. Les Référentiels des métiers cadres sont des outils destinés aux étudiants, aux cadres et aux acteurs de la communication. Ils permettent : - de mieux connaître et faire connaître les métiers cadres d’une fonction, d’un secteur ou d’un domaine en évolution au moyen de fiches métiers, - d’identifier les entreprises où s’exercent ces métiers, - de fournir des informations

le DAEU. À titre indicatif, le niveau prérequis est celui de fin de première ou terminale d’enseignement général (tests de positionnement disponibles sur le site Internet du DAEU : www.cned.fr/daeu). Si vous n’avez pas le niveau pour préparer directement le DAEU, nous vous conseillons de vous inscrire à un ou plusieurs modules du cycle préparatoire au DAEU, 2e niveau (niveau première générale) proposés par l’institut de Toulouse du Cned. Dans ce cas, vous pouvez demander le dossier correspondant

sans doute contre-productif de procéder dans cet ordre). On doit donc considérer cette doublepage comme une introduction qui permet de poser les idées et les notions méthodologiques dont les élèves auront besoin dans les chapitres de sociologie générale, de sociologie politique et de regards croisés. On pourra remarquer, lorsqu’on travaillera sur la démarche du politiste, que les précautions vis-à-vis de l’opinion et le recours à des techniques d’enquête sont communs avec la démarche du sociologue

|21 | |S1 - Français | | |S2 - Communication en langues étrangères | | |S3 - Économie et droit | | |S4

Compte rendu du stage BTS : Culture générale et Expression Stage PAF : dispositif : 09A0160282 ENSEIGNER LES LETTRES AU LYCEE Module : 30890 - ENSEIGNER EN BTS : CULTURE GENERALE ET EXPRESSION Durée : 6 h Dates : 19 novembre 2009 Lieu : Lycée d’hôtellerie et de tourisme d’Occitanie, Toulouse Responsable : P.M. Baux, IA-IPR Formateurs : L. Le Poezeller, F.Marliengeas, F.Oros, J.Saldana Objectifs du stage 1 –Organiser le travail en 1° année ; motiver, impliquer les étudiants 2 -Evaluer, harmoniser