Bel Ami Chapitre 10 Partie 2

Voltaire Candide: signification du mot. Le XVIIIe siècle: événements politiques, socio-économiques, les grandes idées. Biographie de Voltaire. La philosophie de Leibniz sur l'optimisme. Étude de l'oeuvre à travers des extraits. (chapitres 1, 3, 6, 17, 18,19, 30) Le roman d'apprentissage. (dissertation). Candide: signification de la candeur «innocence naïve» héros éponyme de l'oeuvre. Le lecteur peut s'attendre à des péripéties, des malheurs en raison de la naïveté du

Malavita Chapitre 1 : La famille, qui se voit obligée de quitter leur domicile, emménage dans la maison, durant la nuit, dans la ville normande de Cholong-sur-Avre. Le lendemain, leur première journée commence : les enfants vont à l'école, la mère va faire le tour de la ville et faire les courses et le père lui reste à la maison. Ce dernier découvrit une machine à écrire, laissé par les anciens locataires. Belle, se rendit à sa salle de cours. Warren, qui commençait qu'à 9h, décida de se promener

aventures les plus inattendues avant de rejoindre tant bien que mal le Vieux Continent : parviendra-t-il à gagner son pari ? 1 Activité n°1 : Questionnaire de lecture cursive 1) Comment se nomme le protagoniste ? De quelles qualités fait-il preuve ? 2) Qui est celui qui l’accompagne dans tous ses déplacements ? Donnez deux adjectifs qui le caractérisent. 3) En quelle année se déroule l’action du roman ? Qu’est-ce qui caractérise ce siècle ? 4) Dans quel pays et dans quelle ville l’action débute-t-elle

l'adolescence», termes employés par Roger Lannes. II. Résumé de l’œuvre Partie I Dans les cours des collèges, les élèves sont parfois cruels entre eux. Paul, Gérard, Dargelos et d’autres, sont des adolescents de cinquième fréquentant le lycée Condorcet, situé dans la cité de Monthiers. Un jour, Paul, âgé de quatorze ans, reçoit en plein cœur, une boule de neige contenant une pierre (chapitre 1). L’auteur de cet acte n’est autre que Dargelos, enfant turbulent faisant

et Jean Extrait distribué par Editions Flammarion Du même auteur dans la même collection APPARITION ET AUTRES CONTES D’ANGOISSE BEL-AMI (édition avec dossier) BOULE DE SUIF ET AUTRES HISTOIRES DE GUERRE CONTES DE LA BÉCASSE CONTES DU JOUR ET DE LA NUIT LE HORLA ET AUTRES CONTES D’ANGOISSE MADEMOISELLE FIFI LA MAIN GAUCHE LA MAISON TELLIER. UNE PARTIE DE CAMPAGNE ET AUTRES CONTES MONT-ORIOL NOTRE CŒUR LA PETITE ROQUE ET AUTRES HISTOIRES CRIMINELLES PIERRE ET JEAN (édition avec dossier)

(Samnite, Gaulois, Mirmillon, Secutor, Rétiaire, Hoplomaque, Thrace, Provocator, Laquearius, Dimachère, Andabate, Bestiaire, Belluaire, Essédaire, Equite) et chacun avait son adversaire attitré. Ce travail sera divisé en plusieurs parties. Dans la première partie, nous vous présenterons la bibliographie. Celle-ci recense tous les ouvrages pertinents que nous avons consultés mais aussi tous les ouvrages que nous avons trouvés sans avoir eu la chance de les consulter mais qui pourraient s’avérer

Rouge et Le Noir 1 Sommaire : Première Partie : Etude des personnages de l’œuvre I/ Personnages principaux II/ Personnages secondaires Deuxième Partie : Résumé de l’œuvre Livre I Livre II Troisième Partie : Etude des thèmes de l’œuvre : I/ Les sentiments humains dans l’œuvre A/ L’Amour B/ L’Orgeuil C/ L’Amitié II/ Le Rouge ou l’armée napoléonienne III/ Le Noir ou l’autorité ecclésiastique IV/ La société sous la Restauration 2 Etude des personnages de l’œuvre A/ Personnages

24 de « nous sommes à Paris » à « de cette espèce ». | | |(1721) | | |Voltaire, Candide, chapitre 3 de « rien n’était » à Mademoiselle Cunégonde » (1759) | |Etude d’ensemble |Les Lumières | |

avoir à vivre) et un enseignement moral ( bien/mal) + leçon de vie + transmettre des connaissances culturelles + connaissance sur les sentiments humains. 2. Echapper à la réalité ? → oublier le quotidien / avoir une autre vision du monde / s'évader de la routine / rêver / imaginer. Préface de Pierre et Jean, Guy de Maupassant 1888 : Ligne 1 et 2 : « les écoles littéraires qui ont voulu nous donner une vision déformée, surhumaine, poétique, attendrissante, charmante, ou superbe de la vie ». L'énumération

argumentatifs comme le traité, l’essai, ou le dialogue. Nous verrons ainsi en première partie les qualités de l’apologue, qui font de lui une forme d’argumentation particulièrement efficace, puis nous montrerons en seconde partie qu’il court cependant le risque d’être ambigu. Enfin dans une troisième partie nous le comparerons aux autres genres argumentatifs. Olivier Oger 10/10/09 12:13 Supprimé: onomacrite@yahoo.fr Olivier Oger 10/10/09 12:13 Mis en forme: Police par défaut * * * [idée de I] L’apologue peut