Balzac Illusions Perdues 2ème Partie

FRANÇAIS SOMMAIRE GENERAL 1ère PARTIE : LE ROMAN ET SES PERSONNAGES 1ère série ETUDE D’UNE ŒUVRE INTEGRALE, EUGENIE GRANDET DE BALZAC 1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon 4ème leçon 5ème leçon 6ème leçon Présentation générale Réalisme et représentation du monde Balzac et la représentation du monde Etude d’une œuvre intégrale : Eugénie Grandet Le personnage de Grandet La peinture de l’amour 2ème série REPRESENTER LE HEROS DE ROMAN 1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon La Princesse de Clèves

Le souci de vérité qui caractérise les réalistes s’étend dans le naturalisme à partir de 1860. 1) Etudient les contextes pour les titres ; politique, économique, sociale et intellectuel. -La révolution de 1848 : instauration de la 2ème république au détriment de la monarchie constitutionnelle de Louis-Philipe. -Le Coup d’Etat du 2 décembre 1851 Louis Napoléon Bonaparte établit un régime autoritaire (évoluant à partir de 1860 vers plus de libéralisme.) -La défaite devant la Prusse en 1870 ; La

peine à passer toutes seules ! Sans le jeu d'une physionomie friponne qui les accompagnait, on ne m'aurait pas applaudie comme on faisait, et si une petite vérole était venue réduire cela à ce que cela valait, franchement, je pense que j'y aurais perdu beaucoup. Il n'y a pas plus d'un mois, par exemple, que vous me parliez encore d'un certain jour (et il y a douze ans que ce jour est passé) où, dans un repas, on se récria tant sur ma vivacité ; eh bien ! en conscience, je n'étais qu'une étourdie

L’objet d’étude est : Le roman et ses personnages, vision de l’homme et du monde. Le corpus de textes : A – Honoré de Balzac, [i]Illusions perdues[/i], 2ème partie, 1836-1843. B – Gustave Flaubert, [i]Bouvard et Pécuchet[/i], Chapitre VII, 1881. C – Guy de Maupassant, [i]Une Vie[/i], Chapitre XIV, 1883. D – Karl-Joris Huysmans, [i]Là-Bas[/i], Chapitre XIX, 1884. Dissertation : En conclusion du roman de Guy de Maupassant, Une Vie, Rosalie déclare : « La vie voyez-vous, ça n’est jamais

CORPUS DU XIXE SIECLE – ROMANS D’APPRENTISSAGE I. resumés des oeuvres I.I. L’éducation sentimentale – Flaubert 1ère partie: Frédéric Moreau, nouvellement bachelier, rentre chez sa mère en bateau. C’est là qu’il aperçoit Mme Arnoux, accompagnée de son mari et de sa fille. Il se rend rapidement sur Paris pour débuter des études de droit. Il retrouve alors la trace de Mme Arnoux en découvrant l’atelier à son mari. Il amorce alors une amitié avec Mr Arnoux pour se rapprocher de sa femme. Entre temps

explication balzacExplication : Dans une mansarde, 2ème partie,  de « Je vécus dans ce sépulcre... » à « … pauvre ange ! »  Pour lire l'extrait Après la scène au casino, où Raphaël perd son dernier écu, son errance dans Paris en attendant la nuit pour se suicider, a conduit à une autre scène, chez l’antiquaire, où il accepte « le talisman », la peau de chagrin, et voit son premier souhait exaucé. Le dîner chez le banquet Taillefer où l’entraînent ses camarades rencontrés en sortant du magasin

SOMMAIRE GENERAL 1ère PARTIE : LE ROMAN ET SES PERSONNAGES 1ère série ETUDE D’UNE ŒUVRE INTEGRALE, EUGENIE GRANDET DE BALZAC Présentation générale Réalisme et représentation du monde Balzac et la représentation du monde Etude d’une œuvre intégrale : Eugénie Grandet Le personnage de Grandet La peinture de l’amour 2ème série REPRESENTER LE HEROS DE ROMAN La Princesse de Clèves, Madame de la Fayette La Chartreuse de Parme, Stendhal L’étranger, Camus 3ème série LE HEROS ROMANESQUE

Fiche de lecture : La Peau de chagrin de Balzac Honoré Balzac est né à Tours en 1799. Aîné de quatre enfants, il se voit assez malheureux et a connu des débuts difficiles. D’ailleurs, il écrira son enfance et sa jeunesse dans Le Lys dans la vallée. IL fait ses études chez les oratoriens de Vendôme, puis à Paris. Sa famille le destine à la carrière juridique, mais lui, accorde deux ans pour faire ses preuves comme écrivain. En 1821, il écrit une tragédie en vers, Cromwell, qui est un échec. Il vit

(Maurice Blanchot), victime du hasard et de la fatalité ? Lectures Analytiques : • Partie 1 Chapitre 1, « L’Incipit » • Partie 1 Chapitre 4, « Marie/Meursault » • Partie 1 Chapitre 6, « Le meurtre de l’Arabe » ⋄ Devoir n°2 (Devoir Groupé n°1) • Partie 2 Chapitre 4, « Le procès » Lectures cursives : • Œuvre Intégrale, Une vie, Maupassant, 1883 • Honoré de Balzac, Illusions perdues, 2ème partie, 1836-1843 ⋄ Devoir n°2 (Devoir Groupé n°1) • Gustave Faubert, Bouvard et Pécuchet

musique (Chateaubriand, cœur=lyre). Lyrisme se manifeste pleinement dans la 1ère moitié du siècle, ce romantisme de l’insatisfaction, de la mélancolie se voit à travers la peinture avec notamment Gaspard Friedrich, sentiment de la nature, de l’homme perdu dans la nature, confrontation à la nature c’est aussi confrontation à l’infini. Aussi Dieu pressenti à travers la nature. Idée que nature est à la fois « mère et marâtre » (Design), la nature protège mais aussi temporalité, le temps qui tue. Nature