Art hellénistique

les béguinages flamands, le centre historique de Bruges, les beffrois de Belgique et de France,... Direction des Monuments et des Sites: 1989 régionalisation des compétences relatives au patrimoine immobilier. Chapitre II: Art du paléolithique supérieur Élément de chronologie: Période de la préhistoire: paléolithique mésolithique néolithique (âges des métaux) Paléolithique: paléolithique inférieur: - 2,5 millions → -200 000 paléolithique

l'hémicycle de l'école. Au centre, la renommée entourée de trois personnages masculins en position de juge et d'arbitre (ils seraient le peintre Apelle, Phidias qui est sculpteur et Iclinus). Il y aussi 4 femmes qui présentent : art grec, roman, gothique et renaissance. Art qui se place sous la tutelle de l'antiquité. Source pour la production artistique. Source aussi pour la réflexion sur l'art: ici les grandes figures de la pensée sur l'art. cf Vasari: un artiste et un théoricien de l'art

Introduction Le XX siècle commence quand ? En Art Certains disent que Monet (1877) ou en 1905 (Matisse) constituent des ruptures dans les codes et donc le passage à cette époque. C’est deux lectures sont fausses et vrais. Ce problème est relatif car l’interprétation du passé ne fait pas l’économie du Présent. Car la relecture du passé est une construction liée à des mobiles qui lient les mouvements. Quelle est le Big-Bang de l’histoire de l’Art ? Aucun car c’est un siècle qui se construit sur le

Introduction Le XX siècle commence quand ? En Art Certains disent que Monet (1877) ou en 1905 (Matisse) constituent des ruptures dans les codes et donc le passage à cette époque. C’est deux lectures sont fausses et vrais. Ce problème est relatif car l’interprétation du passé ne fait pas l’économie du Présent. Car la relecture du passé est une construction liée à des mobiles qui lient les mouvements. Quelle est le Big-Bang de l’histoire de l’Art ? Aucun car c’est un siècle qui se construit sur le

femme et de la femme enceinte. La plupart du temps, elles sont potelées et fortes, symboles de fécondité et d'opulence : ce genre de représentation peut être interprété comme une démarche mystique afin de s'attirer ces dites fécondité et opulence (art et croyance étant alors très liés). Dans les représentations de femmes, le visage et les détails sont minimisés alors que les seins, le ventre (fécond) et le sexe sont accentués, exagérés. En ce qui concerne la scène du « chasseur à tête d’oiseau »

la littérature. Conditions de son enseignement actuel [modifier]En dehors de l'Allemagne et de l'Italie où pour des raisons historiques[9] elle reste une matière bien intégrée au cursus universitaire, voire scolaire, on remarque que l'histoire de l´art continue d'être considérée comme un domaine marginal ou mineur en dépit de sa relative bonne image dans le public. De son côté la discipline est particulièrement subdivisée en sous-spécialités très hétérogènes (périodes historiques, aires culturelles

médecine, bien connaître tous les problèmes techniques de son temps ; c'est une formation longue et approfondie que Vitruve préconise pour l'architecte. Au cours du ive siècle, se dessine une évolution qui annonce les transformations de l'époque hellénistique et les caractères de la fonction d'architecte dans la société romaine. Elle reflète l'évolution politique. On voit se manifester le rôle des princes ou des puissances personnalisées. Ainsi les satrapes d'Asie Mineure, administrant avec beaucoup

tomber en décadence. Les arts grec et romain sont présentés en exemple de cette courbe de développement. Pour l'art grec, la notion d'art était différente de celle qui est présente dans la civilisation occidentale. En effet, en grec, le mot « art » se disait tekhné, la technique. Les Grecs ne faisaient ainsi aucune différence entre l'artisan et l'artiste ; seul le « faire » semblait avoir son importance. La période archaïque correspond à l'art minoen, mycénien et cycladique ; la période classique

Mathématiques 7.2 Astronomie 7.3 Médecine 8 Droit 9 Art 10 Architecture 10.1 La brique crue 10.2 Urbanisme 10.3 Résidences 11 Économie 11.1 Les « Grands organismes » 11.2 Agriculture 11.3 Artisans 11.4 Commerce 12 Société 12.1 Les hommes libres 12.2 Les esclaves 12.3 Les nomades 12.4 Différenciation sexuelle 13 Rayonnement 14 Notes et références 15 Bibliographie 15.1 Introductions 15.2 Présentations d'ensemble 15.3 Art et archéologie 15.4 Religion 15.5 Recueils de textes

non. Ils s’adressent à toute personne désirant développer sa connaissance, élargir sa culture et approfondir sa réflexion. Les différents cycles sont pluridisciplinaires ou spécialisés. Ils traitent des thèmes touchant aux disciplines : archéologie, art (peinture, sculpture, architecture, musique…), civilisation, histoire, littérature, philosophie, sciences humaines. Chaque cycle comprend une séance de 2 heures hebdomadaires, sur 25 semaines, hors vacances scolaires. L’enseignement est assuré dans