Aptitudes Et Compétences Pour être Assistante De Service Social

 Formation complémentaire des Infirmiers de Sante Publique-ISP- Assistante Médicale de Santé Publique REMERCIEMENTS Je tiens à présenter mes sincères remerciement à l’équipe du service de la chirurgie générale et digestive et tout particulièrement le Professeur H, Chihaoui pour avoir bien voulu me donner la chance d’effectuer ce rapport de stage que je n’espérai plus. Merci pour leur patience car j’ai pu malgré les circonstances

des Emplois et des Compétences Section 1 : Définition de la GPEC et de ses enjeux 1- Définition 2- Enjeux de la GPEC 3- Objectifs 4- Les concepts de base de la GPEC 5- Les différentes manières d’entrer dans une GPEC Section 3 : Les étapes clés de la démarche GPEC 1- Identification des métiers et leurs évolutions 2- Analyse quantitative des ressources de l’entreprise 3- Diagnostic des écarts et évaluation des compétences Deuxième Partie

........................................................................ . 38 Famille de métiers administration des ventes // Assistant(e) administration des ventes....................................... 2 42 Famille de métiers logistique // Responsable de l’organisation logistique.................................. . 48 // Assistant logistique......................................................................................... 52 Famille de métiers technique

5-3 Etablissement du contrat de l’intérimaire……………………………………………… 45 5-4 Mise en place des intérimaires chez le client…………………………………………...45 II- ANALYSE CRITIQUE DE CET ETAT DES LIEUX………………………………….46 Schéma récapitulatif du traitement des offres de service……………………………………46 1- Procédure de traitement des demandes d’emploi candidats intérimaires et recrutement.49 1-1 Réception des demandes d’emploi………………………………………………………49 1-2 Présélection des candidats à convoquer…………………………………………………49 1-3 Convocation des

Etablissement du contrat de l’intérimaire……………………………………………… 45 5-4 Mise en place des intérimaires chez le client…………………………………………...45 II- ANALYSE CRITIQUE DE CET ETAT DES LIEUX………………………………….46 Schéma récapitulatif du traitement des offres de service……………………………………46 1- Procédure de traitement des demandes d’emploi candidats intérimaires et recrutement.49 1-1 Réception des demandes d’emploi………………………………………………………49 1-2 Présélection des candidats à convoquer…………………………………………………49 1-3 Convocation

par mois [ 1900 x 1,02= 1938€ ] 1938 x 20 = 38.760 €1. 30 intervenantes ménagères rémunéré à 1600€ par mois [ 1600 x 1,02= 1632€] 1.632 x 30 =48.960€1. 25 gardes d’enfants rémunérés à 1.800€ par mois [ 1800 x 1,02 = 1836 €] 1.836 x 25= 45.900€1. 1 assistante rémunérée à 2.200€ par mois [ 2200 x 1,02= 2244€] De plus, une augmentation supplémentaire pour certains salariés soit :• 100€ par mois pour 10 auxiliaires de vie • 75€ par mois pour 10 intervenantes ménagères •75€ par mois pour 10 gardes d’enfant

....................................................................... 26 30 33 36 38 Famille de métiers administration des ventes // Assistant(e) administration des ventes ...................................... 42 2 Famille de métiers logistique // Responsable de l’organisation logistique .................................. // Assistant logistique ........................................................................................ 48 52 Famille de métiers technique //

entier - arrêté + annexesRÉFÉRENTIEL CERTIFICAT D’APTITUDE PROFESSIONNELLE Accompagnant éducatif petite enfance SOMMAIRE ANNEXE I Référentiels du diplôme I-a Référentiel des activités professionnelles I-b Référentiel de certification Compétences Savoirs associés ANNEXE II Période de formation en milieu professionnel ANNEXE III Modalités de certification III-a Unités constitutives du diplôme III-b Règlement d'examen ANNEXE IV Définition des épreuves CERTIFICAT D’APTITUDE

clientèle ou assistant d'un responsable de formation. Disposer d'une expérience dans une spécialité en tant qu'opérationnel dans une entreprise peut être l'occasion pour un cadre d'aborder la fonction en tant que formateur ou consultant formateur. On observe néanmoins ces dernières années à une ouverture sur des profils issues de formations " ingénierie pédagogique". Des schémas d'intervention diversifiés La fonction formation dans l'entreprise peut exister : • Soit en tant que service spécifique

et de compétences. -La note mesure un niveau de performance par rapport au diplôme et aux autres élèves (classement, comparaison à la norme attendue). Elle définit un objectif de travail en vue de l’obtention du diplôme final afin de sanctionner une réussite ou un échec. -La note ne se suffit pas à elle-même, elle doit être liée à une mesure qualitative afin de mettre en évidence des axes de progrès de manière à inciter à faire mieux, à faire plus. Elle doit dégager plutôt des aptitudes que des