Apport Des Théories De La Contingence Structurelle

management. Il fournit des éléments de compréhension de son contexte et des contradictions auxquelles le gestionnaire doit faire face actuellement. Le cours invite l’étudiant à revenir à une perspective humaine du management et à une compréhension des théories et des outils qui caractérisent le management à l’ère de la société du savoir. Il propose ainsi de sortir le management de l’impasse de son instrumentalisation au rang d’outil de légitimation du système en place, pour lui restituer sa portée analytique

management. Il fournit des éléments de compréhension de son contexte et des contradictions auxquelles le gestionnaire doit faire face actuellement. Le cours invite l’étudiant à revenir à une perspective humaine du management et à une compréhension des théories et des outils qui caractérisent le management à l’ère de la société du savoir. Il propose ainsi de sortir le management de l’impasse de son instrumentalisation au rang d’outil de légitimation du système en place, pour lui restituer sa portée analytique

36 Chapitre II.1. Diagnostic stratégique organisationnel 37 Introduction Chapitre 37 Section II.1.1 Diagnostic externe 38 Section II.1.2 Diagnostic interne 42 Section II.1.3 Analyse des éléments de base de l’organisation et des facteurs de contingence selon l’approche Mintzberg 56 Section II.1.4 Analyse des processus internes à partir de la chaine de valeur de Porter. 62 Conclusion Chapitre 69 Chapitre II.2. Définition de la cible, recommandations et plan d’action (mise en oeuvre) 69 Introduction

maintenir la différenciation par rapport aux concurrents. Donc, en devenant une entreprise flexible, le problème n’est plus d’élever la vitesse d’exécution selon une organisation donnée, mais de s’organiser de telle manière pour obtenir un gagne structurel de vitesse et de précision pour réaliser l’activité déclenchée par un stimulus extérieur. La flexibilité dans l’entreprise : fonctions de l’entreprise La flexibilité doit toucher à l’ensemble des fonctions de l’entreprise, et exige de celles-ci

ce qui fait la force de l’entreprise, au niveau de son organisation aussi bien productive qu’administrative ou commerciale. 4. L’axe innovation et apprentissage : Il concerne la performance des ressources humaines et en particulier leur capacité à apporter de la valeur à l’entreprise, par leur réactivité et leurs innovations. On évaluera aussi ici la qualité du système d’information ou la motivation des salariés. ✔ ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● Thème 1 : Finaliser

taylorien 10 II) Fayol et la gestion administrative 10 1) Fonctions 10 2) Les principes 11 3) Les disciples 11 III) Urwick et sa théorie organisationnelle 11 IV) L’apport de Gulick 12 V) Après Urwick et Gulick : la théorie de la départementalisation. 13 VI) Webber et la bureaucratie. 14 1) L’œuvre de Webber 14 2) La théorie de l bureaucratie de M. Webber 14 3) Les différents types d’autorité selon Webber 15 4) Conclusion : 15 VII) Conclusion finale. 16 Chapitre

Cette méthode tient compte des entreprises ou des organisations 3 - L'éclectisme - Les années 1990 à nos jours voient le recours de nouveaux cadres théoriques. Cette période est marquée par la prédominance de deux grands courants dominants: - La théorie des coûts de transaction : de Williamson, qui à pour objet "Faire ou faire faire", il répond à un défit qui est l'internationalisation (externationalisation). Intégration avant ou après (Marché des matières premières qui explose).Reconquête de la

qui fait la force de l’entreprise, au niveau de son organisation aussi bien productive qu’administrative ou commerciale. 4. L’axe innovation et apprentissage : Il concerne la performance des ressources humaines et en particulier leur capacité à apporter de la valeur à l’entreprise, par leur réactivité et leurs innovations. On évaluera aussi ici la qualité du système d’information ou la motivation des salariés. ✔ ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● Thème 1 :

l'entreprise hôtelière et touristique, nous avons expliqué tout d'abord les grands axes dans toute organisation tel que les mécanismes fondamentaux et les mécanismes de coordination, les paramètres de conception, les facteurs de contingences et les configurations structurelles. Ensuite, nous avons parlé un peu de l'organisation scientifique du travail et des principes de Taylor dont tout chercheur en ressources humaines ne peux s'en passer. Puis on a introduit la notion de structure d'organisation

THÉORIES DES ORGANISATIONS L’organisation est définie comme étant un système social organisé pour atteindre un certain type d’objectif. Elle suppose un but formel, une division des tâches et une attribution des rôles, un système de communication, un mécanisme de prise de décisions, un ensemble de règles d’évaluation de l’activité. I. L’ECOLE CLASSIQUE DES ORGANISATIONS 1900-1930. Contexte conjoncturel : ➢ Révolution industrielle : émergence d’une nouvelle forme de production