Apologue La Ferme Aux Animaux

Objet d’étude 2, lecture analytique 5 : le pouvoir des fables PB : comment montre t-il dans son apologue, le pouvoir des fables Lecture analytique n°5 I). UN SCHÉMA NARRATIF CONVAINCANT a). Un discours où le personnage s’adresse directement à la foule Afin que sa morale soit bien reçue, La fontaine met en place un schéma narratif convaincant. Il commence par une argumentation directe de son personnage. Les paroles de l’orateur, ou plutôt du « harangueur » sont résumées en quelques

le dérange ou encore défendre une cause qui lui tient à cœur. Nous pouvons donc la caractériser d'éducation morale. Au XVIIème siècle, Les fables de La Fontaine écrites en 1678 établit une critique sociale et universelle de l'homme à travers les animaux (qui lui permet d'éviter la censure). Par exemple, "la Cour du Lion"extraite du livre VII du deuxième receuil peint la cour et ses courtisans et donne des conseils sur le comportement à adopter auprès de Louis XIV comme le montre l'expression "Ne

ce texte, et qui définit le rapport entre oppresseur et opprimé, est la constatation de l’écart surdimensionné et ses conséquences engendrées, apporté par l’industrialisation, de ces deux « classes » sociales, pourtant complémentaire. « La Ferme des animaux » écrit par George Orwell en 1945 présente par une nouvelle (quoique le livre dépasse les cent pages) sous forme de fable, une critique de l’époque post-seconde guerre mondiale où l’auteur exprime sa déception de l’évolution du régime soviétique

des personnages. Dans certains textes, on peut même y lire certaines informations liées à la fonction de ces personnages ou à leurs liens familiaux. Ici, dans Les Fables, on peut remarquer que les titres présentent généralement les personnages ou animaux présents dans l’historiette (par exemple, « La cigale et la fourmi »). Pour poursuivre, on peut noter la justification de cette notion dramaturgique par l’importance des didascalies dans ces pièces de théâtre à lire, comme par exemple dans L’intruse

La Fontaine : Fables, VII-XIéléments de présentation     SOMMAIRE   La fable : La fable avant La Fontaine - La théorie de la fable.   Les animaux dans les fables : Composition du recueil - Les animaux - L'âme des bêtes.   Problèmes de fond : Les morales - Les discours - Les thèmes politiques et lyriques.   Questions de forme : Le récit - Le dialogue - La versification - Les registres. | |     LA FABLE |     Les livres VII à XI constituent le Second recueil des Fables. Un premier

mettre sous la protection d’acteurs importants de la vie politique. Dédicacer à un enfant permet aussi au fabuliste de s’inscrire dans la veine didactique propre au genre argumentatif de la fable. La Fontaine, s’il n’invente rien, réécrit en vers les apologues d’Esope, puis de Phèdre ( cf manuel). Nous nous demanderons pourquoi l’on peut dire de cette fable qu’elle prend la forme d’un procès. Dans une première partie nous montrerons que « le loup et l’agneau «  emprunte à la forme traditionnelle de la

les textes du corpus. • Récapitulez les apologues que vous connaissez (fables, contes, contes philosophiques, utopies…) : – fables de La Fontaine : les vices humains y sont dénoncés ; © Hatier 2007 – contes (notamment contes philosophiques de Voltaire) ; – roman/apologue : Le Petit Prince de Saint-Exupéry, L’Alchimiste de Coelho… – utopies : l’abbaye de Thélème dans Gargantua, Les voyages de Gulliver de Swift… – contre-utopies : La Ferme des animaux, 1984 de G. Orwell, Fahrenheit 451 de Bradbury…

2 : Acte I Scène 8 - Lecture analytique 3 : Acte II scène V  - Lecture analytique 4 : Acte II scène VIII  II) Lectures cursives et documents complémentaires Etude intégrale d’une œuvre : Il faut qu’une porte soit ouverte ou fermée de Musset, Edition Flammarion « Une entrée dans l’univers de Musset » Objectifs Objectif 1 : Réfléchir à la question de la représentation et au rôle qu’y tiennent le mobilier et les objets. Objectif 2 : La place de l’exposition au théâtre

essayé à divers genres poétiques, Jean de La Fontaine (1621-1695) publie son premier recueil de fables en 1668 (livres I à VI). Devant le succès obtenu, il en publiera deux autres, en 1678 et 1694, pour un total de 243 pièces, dont plusieurs sont des apologues et ne mettent pas en scène des animaux41. Ces recueils le consacreront comme le plus grand fabuliste de tous les temps. Puisant ses sources dans la littérature mondiale de tous les temps (Ésope, Phèdre, Horace, Abstémius, Marie de France, Jean de

Argumenter, c’est définir la stratégie la plus efficace pour faire connaître sa thèse, la faire admettre à un lecteur ou à un auditoire, contredire une thèse opposée. => variété des formes argumentatives (essai, conte philosophique, dialogue, apologue) : argumentation directe ou indirecte. II Convaincre, persuader ou délibérer : Argumenter, c’est vouloir convaincre, persuader, ou délibérer. Si argumenter consiste à soutenir ou à contester une opinion, il s’agit d’agir sur le destinataire