Apologue Divertissant Réflexion

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. Tenir compte du sens des mots et savoir en jouer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. Enrichir son vocabulaire : les émotions et la réflexion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. Enrichir son vocabulaire : société, politique, religion, art . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 32 38 43 III - MAÎTRISER LA LANGUE : SYNTAXE, ORTHOGRAPHE, RHÉTORIQUE

l’Université de Leipzig, qui écrit notamment : “Les parties que l’élaboration d’une oeuvre musicale a en commun avec l’art oratoire, (M. Bach) les connaît si parfaitement que non seulement on l’écoute avec un plaisir infini lorsqu’il attache ses profondes réflexions sur les similitudes et les concordances entre les deux arts, mais encore on admire l’adroite application qu’il en fait dans ses travaux. Son intelligence de l’art poétique est aussi bonne qu’on peut l’exiger d’un grand compositeur.”3 Et nous en

nouvelles relèvent clairement de la fiction, parce qu'elles ont un auteur et une origine bien identifiés, et parce qu'elles ne donnent jamais lieu à des croyances religieuses (ce qui ne les empêche pas de proposer, comme toute fiction peut le faire, des réflexions d'ordre moral ou philosophique parfois très élaborées). Ces fictions à ambition mythologique se caractérisent par le fait qu'elles s'inspirent, de manière plus ou moins directe et plus ou moins explicite, des mythologies « premières », via la reprise

Beckett. b. Observation des rapports humains grâce à la comédie : – mise en scène des relations entre les personnages à travers le dialogue ; – tout doit être visible par le spectateur : apartés = pensées, gestes révélateurs, exagérations… Aspect divertissant au second plan chez Beckett : Pozzo n’est pas ridiculisé comme Géronte / Lucky est faible et maltraité => émoi du public, échos au totalitarisme, surtout pour le public de 1952. 30 2. Trois étapes : présentation du médecin passager (l. 1-18)

texte vous paraît-il… ? ou En quoi/Pourquoi/Comment/Dans quelle mesure ce texte… ? La seconde question peut être posée de façon plus indirecte : Vous vous demanderez si…, Vous vous interrogerez sur … ou utiliser une formule destinée à orienter la réflexion de l’élève : Vous réfléchirez à… Quelle est la fonction de la question ? Elle porte sur un texte. C’est donc le caractère spécifique du texte qui appelle la question. Elle porte sur un texte déjà connu du candidat. Elle n’appelle donc pas une

montrent cet état d’esprit, types de phrases à utiliser) o Ecriture d’un premier jet : Denise s’adresse à son miroir et lui confie à haute voix ses peines o Mise en commun des premiers jets, rappel des caractéristiques du discours indirect libre et réflexion sur la visée du texte à écrire o Ecriture du monologue intérieur de Denise mettant en valeur ses souffrances et son courage  Exemple de réécriture 8 Projet intercycle « Lire Au Bonheur des Dames en 3ème / en 2nde » Martine Molina Corinne

cet état d’esprit, types de phrases à utiliser) o Ecriture d’un premier jet : Denise s’adresse à son miroir et lui confie à haute voix ses peines o Mise en commun des premiers jets, rappel des caractéristiques du discours indirect libre et réflexion sur la visée du texte à écrire o Ecriture du monologue intérieur de Denise mettant en valeur ses souffrances et son courage  Exemple de réécriture 8 Projet intercycle « Lire Au Bonheur des Dames en 3ème / en 2nde » Martine Molina

parti communiste, il fait entrer la politique à l’Ecole normale supérieure. Simone Weil fait aussi partie des « révoltés » de Normal Sup et participe ardemment aux luttes ouvrières. Plus proche de lui, Simone de Beauvoir accompagne Sartre dans ses réflexions sur la condition humaine, mais s’intéresse aussi à sa condition de femme et donne à l’Existentialisme une tonalité féminine et personnelle. Elle s’interroge sur la valeur de l’homme, sur sa capacité à fonder réellement son existence et à échapper

des comédiens-italiens en 1697. Gravure de Jacob d'après Watteau (1684-1721), B.N. 1717. Marivaux se marie avec Colombe Bollogne, issue d'une famille aisée de Sens. De 1717 à 1718, le Nouveau Mercure publie ses Lettres sur les habitants de Paris, réflexions sur le peuple, les en 1713 et 1714) et Pharsamon (publié en 1737). 1714-1716. Le jeune écrivain s'engage aux côtés des Modernes dans la « querelle » qui continue de les opposer aux Anciens, les « dévots d'Homère ». Il écrit le Télémaaue travesti

un ballet. 5. Pièces de monnaie (six blancs valent deux sous et demi). 6. Auteur de fables – ici, la Fontaine. © Cned – Académie en ligne 18 Séquence 2 – FR20 Éléments de réponse Recherche préalable Une fable (du latin fabula : « conte », « apologue ») est un bref récit, à l’origine oral, mettant en scène le plus souvent des animaux, ou des personnages types (une veuve, un berger, deux amis…). Le genre est ancien : ainsi Ésope (environ VIe siècle avant J.-C.) écrivit des fables, fort célèbres