Analyse Tableau Cézanne

en exhibant un cas particulier qui ne la vérifie pas. Extrait du corrigé : A travers cette recomposition fictive d'une époque et d'une société, le roman permet, comme en témoigne Maupassant par exemple au travers de son personnage Bel Ami, une analyse et une connaissance morale et psychologique. Le roman est avant tout un instrument de réflexion et de contestation.   II Les limites d'une telle conception sur le personnage de roman   1)      roman, société et histoire. Au regard de la première partie

dynamisme, obliques, couleurs exagérées, stridences… • Le Fauvisme Essentiellement un mouvement français qui commence en 1905, traitant de l’expressivité de la couleur mais dans des thèmes calmes. Henry MATIS, maître fauviste. La Sieste, tableau très calme • Die Brücke Né en 1905 dans la vile de Dresde en Allemagne, trouve ses références dans l’art primitif, les statues africaines… Ernst Ludwig KIRCHNER, figure de ce mouvement, collectionne les statues africaines, et utilise le primitivisme

froidure et du noir, dans l'autre abondent les termes exprimant la lumière et la brillance. 4 carreaux (Conclusion de la partie et introduction du thème précédent) Dans un premier temps, la description peut bien apparaître comme le résultat d'une analyse qui se veut scientifique. Il n'en reste pas moins qu'elle est accomplie par un écrivain, un artiste. Sautez une ligne (II. Une œuvre d'art) 4 carreaux (Introduction de la partie) La description n'est pas uniquement un outil mis au service

Paris à Montmartre, à l'atelier du Bateau Lavoir. Au cours de l’hiver 1906-1907, il ébauche les 1ères esquisses des « Demoiselles d’Avignon ». Ce tableau constitue un évènement capital dans le début du cubisme. Il fréquente le Louvre et de nombreux amis artistes, côtoie les Fauves, regarde les Impressionnistes, et s'intéresse particulièrement à Paul Cézanne. Il rencontre Georges Braque, et avec lui ils inventent le Cubisme. Sa carrière, de peintre et sculpteur, évoluera avec sa vie, ses rencontres

n'agit pas. Il fonctionne. Diriez-vous d'une machine qu'elle se comporte de telle ou telle manière ? Imaginons un robot qui fixe les portières à la carlingue dans une usine d'automobile : il se comporte bien d'une certaine façon, et on pourrait analyser ce comportement, le décrire. Et cependant nous ne dirions pas qu'il agit, ça ne conviendrait pas ! Nous préférerions dire qu'il fonctionne. Et bien selon Descartes, il en est de même pour les animaux : on ne dira pas qu'ils agissent, mais qu'ils

Jana Ibrahim - Cahier d'accompagnement de lecturePREMIÈRE PARTIE : p. 9 à 65 Intentions de lecture : ● Porter une attention particulière aux différents personnages ; ● S’attarder à la psychologie du personnage de Léon (manières d’agir, réflexions internes, relations avec les autres) ; ● Assurer une compréhension des évènements importants. Prise de notes : 2Prise de notes : 3CERCLE DE LECTURE 1 – PREMIÈRE PARTIE (p. 9 à 65) Le cercle de lecture prend la forme d’une discussion autour du roman. Discutez

................................ p° 3 Contexte historique …................................................................. p° 5 Contexte artistique ....................................................................... p° 7 Analyse de l'œuvre et interprétation …........................................ p° 9 Œuvres rapprochées et liens avec les autres matières …............................................. p° 10 Avis personnel …..............................

un période cézanienne, qui si archive avec le portrait de Clovis Sagot, il accentue le forme géométriques, gonfle e casse les volumes, les fait éclater en plans et en facettes qui se prolongent dans un espace lui-même analyse comme un solide et tendant a se ressuie au plan du tableau . la prospective disparaît, la palette tendre a devenir monochrome et les toiles se redussent souvent a d’indéchiffrables rebus L’importance de les demoiselles d’Avignon Le corps étaient au début de peints a plat

couleur et leurs juxtaposition en tons purs, sans intermédiaire, le caractérisent. Autre changement: on ne prépare plus la composition par une multitude de dessins. Le 15 avril 1874, le photographe Nadar prête son atelier à Manet, Sisley, Renoir, Cezanne, Pissarro, qui organisent une exposition de leurs tableaux refusés au salon. D'après le titre de l'un des tableaux de Monet, impression soleil levant, le surnom d'impressionnistes leur est donné. Cette révolution picturale en entraîne d'autres.

de 1880, il se tourne vers la peinture. Pendant ces années, il quitte les Pays-Bas pour la Belgique, puis s'établit en France. Autodidacte, Van Gogh prend néanmoins des cours de peinture. Passionné, il ne cesse d'enrichir sa culture picturale : il analyse le travail des peintres de l'époque, il visite les musées et les galeries d'art, il échange des idées avec ses amis peintres, il étudie les estampes japonaises, les gravures anglaises, etc. Sa peinture reflète ses recherches et l'étendue de ses connaissances