Analyse Tableau Cézanne

société du XIX siècle : 1) Le roman réaliste et naturaliste : miroir de la nature humaine. Dès le milieu du XIX siècle et après la chute de l’empire, le genre romanesque est étroitement associé au contexte qui le voit naître : * Analyse détaillée et lucide de la société * Volonté de faire de la littérature l’application du Positivisme. Avec la fresque des Rougon-Macquart, somme de vingt romans, Zola met en scène des personnages avec une lourde hérédité dans un milieu particulier

de la froidure et du noir, dans l'autre abondent les termes exprimant la lumière et la brillance. (Conclusion de la partie et introduction du thème précédent) Dans un premier temps, la description peut bien apparaître comme le résultat d'une analyse qui se veut scientifique. Il n'en reste pas moins qu'elle est accomplie par un écrivain, un artiste. Sautez une ligne (II. Une œuvre d'art) (Introduction de la partie) La description n'est pas uniquement un outil mis au service du "savant"

la fois par fierté et par devoir de mémoire. La laideur, jusque là cachée par la censure, a été récupérée par les discours officiels et les associations d’anciens combattants. Dix choisit de montrer ces soldats comme des pantins ridicules. II) Analyse de l’oeuvre A) Contexte : Le traumatisme de la Première Guerre mondiale a été très important en Europe. Ce conflit mondial laisse des millions d’orphelins, de veuves, de désoeuvrés et aussi et surtout, un esprit de haine et de revanche qui prépare

 fb Dossier Impressionnisme Sommaire : Biographie Claude Monnet Exemples œuvres Claude Monet Naissance de l’impressionnisme Caractéristiques de l’impressionnisme Analyse série de Monnet Biographie Claude Monnet : Claude Monet nait à Paris en 1840 mais passe son enfance au Havre. Dessinateur, il réalise et vend des caricatures. Son travail interpelle le peintre Eugène Boudin qui l’incite à peindre des paysages et

naissance du Cubisme: A 26 ans en 1906, Picasso décide d’abandonner la peinture réaliste qui est liée à l’apparence extérieure des objets. Picasso entre dans une nouvelle phase marquée par l’influence des arts grecs, des arts africains et de Paul Cézanne. Il commence à peindre les visages comme si c’étaient des masques, en géométrisant le réel et en multipliant les points de vue pour représenter un objet. Les objets sont fragmentés en plusieurs facettes permettant de les observer sous différents angles

lumière méditerranéenne. De retour à Paris, en 1907, il s'installe à la Ruche (bâtiment parisien, composé d'ateliers destinés aux artistes), et rencontre de nombreux peintres, dont Paul Cézanne. Il n'y restera que trois ans. Sa mobilisation, en 1914, est une rupture dans son travail. Au front il dessine sur des couvercles de boites de munitions, ou sur des cartes d’Etat-major, il est hospitalisé puis réformé en 1917. Il se marie et part

de la société du XIX siècle : 1) Le roman réaliste et naturaliste : miroir de la nature humaine. Dès le milieu du XIX siècle et après la chute de l’empire, le genre romanesque est étroitement associé au contexte qui le voit naître : • Analyse détaillée et lucide de la société • Volonté de faire de la littérature l’application du Positivisme. Avec la fresque des Rougon-Macquart, somme de vingt romans, Zola met en scène des personnages avec une lourde hérédité dans un milieu particulier

texte, Duchamp et Sweeney s'arrête devant le premier tableau de Duchamp : l'Eglise, 1902. C'est un tableau impressionniste qui représente l'église du village natal de Marcel Duchamp, Blainville en Normandie. Duchamp a 15 ans à l'heure de cette première peinture et il est très influencé par Monet « l’impressionnisme était le sujet de toutes les conversations » page1,col2Mais il explique « Bien que l’on puisse qualifier d’impressionniste ce tableau, il n’accuse qu’une influence très discrète de Monet

faire partager en prouvant la valeur de cette belle œuvre d'art ? • Ce sujet demande si l'on peut, par le raisonnement (une preuve est un raisonnement), démontrer la beauté d'un tableau, par exemple. • La raison peut-elle communiquer ce sentiment qui m'envahit à la vue d'un tableau de Nicolas de Staël, de Vermeer, de Cézanne ? PLAN : I) Est-il rationnellement possible de convaincre autrui de la beauté d'une œuvre d'art ?  II) La beauté se prouve-t-elle ou s'éprouve-t-elle ?  III) Le point de vue

espace réel (ex : église, architecture qui nous mène vers l'autel). → Ce sont des formes qui ne créent pas d'espace fictive mais appartiennent à un monde réel et littéral. Tout se passe ici et maintenant. Ce n'est pas comme au théâtre ou devant un tableau. Modernités Deux modernités : En histoire de l'art : Renaissance En art visuel : fin du 18e début du 19e Modernités : régicide, début de la révolution industrielle → deux transformations majeures. Conséquence du régicide : instauration d'un nouveau