Analyse Séance Art Visuel

Expose arts VISUELS J'ai choisi de vous présenter une œuvre de ma propre production, il s'agit d'une affiche pour le spectacle de fin d'année de l'école de danse que dirige ma cousine. Après une brève analyse de cette œuvre, je vous présenterais différentes pistes pédagogiques que je pourrais mettre en œuvre dans des classes de cycles 1 et 3. I Analyse de l'affiche 1/ Tout d'abord, le thème de l'affiche reprend bien évidemment celui du spectacle de danse à savoir PARIS. Je précise ici tout

FICHE DE PRESENTATION THEME : Représentation visuelle SOUS-THEME : De l’œil au cerveau ART, COULEURS ET COLORANTS Type d'activité :  Activités documentaires  Activités expérimentales Conditions de mise en œuvre : Contexte et organisation :  Découverte et réinvestissement  Durée : 1h30 NOTIONS ET CONTENUS COMPÉTENCES ATTENDUES Colorants et pigments. Approche historique. Influence d’un ou plusieurs paramètres sur la couleur de certaines espèces chimiques. Rechercher et exploiter des informations

va consister dans un premier temps à réaliser un dispositif d’expérimentation formative adapté à ce jeune public pour les sensibiliser et les former en arts plastiques, mais via les TIC et notamment par deux outils graphiques nommés PHOTOFILTRE et ART RAGE 2.5 (version française) et se servir de cet axe éducatif pour améliorer les apprentissages des enfants. L’objectif majeur étant de susciter des productions pédagogiques pour ainsi éveiller l’enfant à des enjeux artistiques, de conscience sur l’environnement

Grosjean Yvette Année: 2011/2012 M1 S2 groupe i UE24 EC2 DOSSIER D'ARTS VISUELS Chaperon Rouge Khaï-Dong Luong & Bruno Bonhoure destination 2055 I/ Qui est Khaï-Dong Luong? Cet artiste est né au Cambodge en 1971 et est arrivé en France en 1976 ,Khaï-Dong Luong est un véritable artiste pluridisciplinaires. En effet, il est diplômé de l’agrégation de mathématiques, d’études cinématographiques et d'un master en communication. Il se sert d'œuvres pré-existantes et en propose une alternative

qui pose la problématique du conte : la différence entre les apparences et la réalité (laideur vs bonté d’esprit de la Bête). Je vais donc faire la lecture de l’extrait : « A midi (…) obligé » Dans une première partie je ferai une analyse littéraire de « La Belle et la Bête » , et dans une deuxième partie, je proposerai une exploitation possible de ce conte pour une classe de cycle 3. Première partie Tout d’abord, « La Belle et la Bête » est bien un conte, ce qui est rapidement

«  le cinéma est un divertissement d’illettrés » Introduction: Le cinéma, art ou divertissement. Chef d’œuvre ou simple passe-temps. Duhamel dit « le cinéma est un divertissement d’illettrés » ou pourquoi pas plutôt «  le cinéma, art d’intellectuels» ? Nous allons développer le sujet et traiter les différentes manières d’appréhender le cinéma. Est-il donc un simple divertissement pour certains ? Ou un art comme la littérature ou la peinture pour d’autres ? Et pourquoi pas les deux dans de

SOMMAIRE INTRODUCTION 3 I Présentation de l’entreprise 4 II Activités 6 A. Mes tâches au quotidien 6 B. Les actions de communication régulière 8 C. L’organisation d’événements ainsi que le mise en place d’outils de communication 10 III Analyse / Bilan 15 CONCLUSION 18 INTRODUCTION Pour ma troisième année d’alternance, j’ai choisi un secteur qui m’était encore inconnu afin de diversifier mes expériences, il s’agit du groupe Bolloré médias. Après une expérience de deux ans chez

Séance 8 Cas pratique 2 Jean K était engagé comme vendeur à un grand magasin de bricolage. Un jour il a eu une dispute avec un client et celui-ci lui a menace de lui réclamé à son supérieur. L’employé, craignant pour son travail et énervé pas l’attitude de ce client a prix un tournevis et a son tour a menace le client en lui enjoint de quitter le magasin. La dispute a continue de s’aggravée et le client se voix blesse a l’œil. On est dans la présence d’un fait dommageable, un préjudice et il

une technique au même titre qu’un médicament. * L’art thérapie explore les points communs entre art et thérapie. * Définition d’art-thérapeute : artiste ou professionnel de la relation d’aide, pratiquant l’art thérapie. * Médiation artistique : Intervention d’artiste auprès de personnes en difficulté pour qu’elles contactent leur potentiel créateur. * Différence médiation artistique-art-thérapie réside dans la perception, la prise en compte & la résolution de phénomènes. I

domicile…  Analyse et rédaction réalisées en cours d’arts appliqués (Professeur Mme Caron-Pariaud) CDI - L.P. Poinso-Chapuis - 2010/2011 2 Calendrier du CCF Séances Dates Activités Séance 1 21/01/2011 Choix du sujet Séance 2 28/01/2011 Collecte de documents Séance3 18/02/2011 Sélection de documents Séance 4 11/03/2011 Travail d’analyse Rédaction au brouillon Séance 5 18/03/2011 Rédaction et mise en forme Séance 6 25/03/2011