Analyse Stylistique De Texte

978-2-7011-5264-6 256 pages - 5 e le ir la vie devant soi livret pédagogique Arrêt sur lecture 1 p. 66-67 Pour comprendre l’essentiel p. 66-67 L’originalité de la voix du narrateur 1 Le narrateur fournit des informations sur lui-même au fil du texte (nom, âge, domicile, situation familiale). Relevez-les en respectant l’ordre dans lequel elles apparaissent. Dès les premières lignes, on apprend que le narrateur habite au sixième étage sans ascenseur : cet inconfort permet de faire apparaître, avant

conseille de faire remonter le bouton supérieur de son pardessus. Les Exercices de style sont un brillant exemple d'application d'une contrainte littéraire (écrire 99 fois la même histoire) en tant que moteur créatif et constituent à ce titre un texte précurseur du mouvement Oulipo dont Raymond Queneau sera l'un des fondateurs. Contexte littéraire: L'Ouvroire de littérature potentielle, généralement désigné par son acronyme OuLiPo, est un groupe international de littéraires et de mathématiciens

d'idéaliser. Au plan psychologique, plan du repos, la peur de la déception, des affres de la jeune vie. Enfin, troisième plan, plan circonstanciel mais décisif, l'expérience de la maladie qui amène la réflexion sur la finitude, cela facilitant (le texte le met en lumière) la décision : se soustraire au tourbillon de la vie galante. Si Gide entend par "secret" ou "détour" une zone obscure, non éclairée par le récit, où se prennent les grandes décisions dans certains univers romanesque (Conrad, Dostoïevski)

est une étude argumentée qui montre que vous avez bien lu un texte, que vous le comprenez et que vous avez été sensible aux techniques utilisées par l'auteur. Il s'appuie uniquement sur des extraits du texte donné qu'il faut citer à de très nombreuses reprises pour prouver le bien-fondé de son analyse. L'étude doit être logique et structurée. Elle doit ainsi rassembler les remarques et les organiser sous forme d'idées justifiées par le texte, de façon cohérente et logique, d'où le nom donné : « commentaire

Analyse d’un texte argumentatif : exemple Victor Hugo, extrait de la préface du Dernier jour d’un condamné, 18321 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Ceux qui jugent et qui condamnent disent la peine de mort nécessaire. D'abord, – parce qu'il importe de retrancher de la communauté sociale un membre qui lui a déjà nui et qui pourrait lui nuire encore. – S'il ne s'agissait que de cela, la prison perpétuelle suffirait. À quoi bon

notée au minimum sur 16 points quand elle est précédée de questions sur le corpus, sur 20 quand l'épreuve ne comporte pas de questions. • Le commentaire porte sur un texte littéraire. Il peut vous être également proposé de comparer deux textes. Vous devez composer un devoir qui présente de manière organisée une interprétation du texte. • La dissertation consiste à conduire une réflexion personnelle et argumentée à partir d'une problématique littéraire issue du programme. Pour développer votre argumentation

consacrés à la genèse de La Jeune Parque. En effet, les études regroupées dans ce volume montrent les brouillons du poème valéryen comme l’autre du texte, où l’autre renvoie à une multitude d’aspects que nous essaierons de développer dans les lignes qui suivent. Les brouillons se donnent à lire non seulement comme des fragments qui précèdent le texte final, mais aussi comme des « brouillons de soi » de l’écrivain, la question du Moi et du créateur étant au centre de toutes ces interrogations. L’activité

son implication dans l’éducation apportée aux enfants. Nous étudierons d’abord les procédés mis en œuvre par l’auteur pour convaincre, puis ensuite les principes d’une éducation idéale. Pour qu’un texte soit convaincant, l’auteur se doit d’utiliser des procédés efficaces. Nous allons analyser ceux de Rousseau. En premier lieu, c’est une argumentation vivante. L’auteur s’adresse directement aux personnes concernées « pères »l.9 et « fausse sagesse »l.14 à savoir les soit-disant philosophes

ce recueil met en rapport deux idées opposées, les rayons représentent la beauté, la nature et la joie, tandis que les ombres représentent,   au contraire, la tristesse, la mort et l’oublis. Quelle fonction Victor Hugo donne-t-il au poète dans ce texte ? Nous allons dans une première partie étudier l’utilité du poète, puis dans une seconde partie nous allons voir que le poète est visionnaire. Ce poème est composé de vers octosyllabique et de trois dizains. Victor Hugo utilise le registre lyrique

transformer la laideur de la charogne en beauté. Pour cela, nous suivrons 2 mouvements : La promenade et l’infâme découverte, du premier au troisième quatrain, et la transfiguration de la charogne en un objet poétique, du quatrième au huitième quatrain. Texte Analyse Interprétation 1er mouvement : La promenade et l’infâme découverte q.1-3 1er quatrain Rappelez-vous l’objet que nous vîmes, mon âme, Ce beau matin d’été si doux impératif = adresse directe pronom perso 2nde prsn du pluriel groupe nominal = terme