Analyse Soin Relationnel 4 2 Semestre 5

Analyse de pratique : stage tête et cou semestre 3 * Situation : réfection d’un pansement d’une méatoplastie oreille gauche du 08/11/12 * Pourquoi ce soin : j’ai choisi d’analysé ce soin, car il s’agissait d’un soin nouveau pour moi, en effet je n’avais pas encore réalisé de pansement en stérile. a. Le service Situé au deuxième étage de la cité hospitalière de le service tête et cou prend en charge les dysfonctionnements ophtalmiques, stomatologiques, et ORL. Le service

Université Paris 81 MASTER 2 Psychologie Clinique, Psychopathologie, Psychologie de la Santé STAGE DE 500 H ET SUPERVISION DE STAGE Année universitaire 2020-2021 Mayssa EL HUSSEINI Dimitra LAIMOU Silke SCHAUDER 2 SOMMAIRE Avant-propos 1. MODALITÉS PRATIQUES DE LA REALISATION DU STAGE 3 2. LE MODE DE TRAVAIL DE L'EC 5 3. OBJECTIFS DU STAGE

de la pathologie nutritionnelle. J'ai choisi le thème de l'obésité car il devient de plus en plus prédominant dans notre pays. Une fois diplômé j'aimerai m'orienter dans le soin des personnes obèses, notamment parce que ceux-ci sont souvent mis à l'écart ou dénigré de par leur surpoids. J’effectue d’ailleurs mon stage de semestre 6 dans la clinique de l’obésité Bernard Descottes de Saint Yrieix la Perche. Cela m’aidera dans la mise en pratique des informations collectées dans ce travail et, je l’espère

nucléaire, un laboratoire, un hôpital de jour, une unité de soin continu, un service de pédiatrie, de soins palliatifs, d’ORL, et, où je suis actuellement en stage, un service de chirurgie oncologie gynécologie/urologie. Service séparé en deux, mais partageant la même salle de soin que le service d’ambulatoire. Dans notre service, 15 chambres sont disponibles, une salle de soin, une salle de linge, et une salle de décontamination. Les outils de soin utilisé dans le service sont les dossiers papiers, mais

FONTAINE Christian Promotion 2019-2022 Année 2019-2020 Analyse de situation professionnelle n°1 Stage 3A – Semestre 1Référente pédagogique : NATIVEL Marine Référente de stage : GANGNANT Lucile Description de la situation Nous sommes jeudi matin, matinée durant laquelle nous rendons visite, l’infirmière et moi-même, à Mme T que nous avions plus vue depuis 1 semaine. En effet, cette dame totalement autonome à qui on venait administrer ses traitements (antihypertenseur, mesure

matières I. Présentation du lieu de stage 3 II. Présentation du patient 4 III. Description de la situation 5 IV. Questionnements et Analyse de la situation 6 V. Problématique 7 VI. Concepts 8 VII. Conclusion 11 VIII. Référence et index 11 I. Présentation du lieu de stage Je suis actuellement en troisième année d’études en soins infirmiers, en semestre 5. J’effectue mon stage dans une unité d’hospitalisation de court séjour

 ANALYSE DE PRATIQUE 1) Phase descriptive J'ai effectué mon stage au sein d'un hôpital privé dans le service de soin intensif chirurgicaux. C’est un service fermé qui accueil jusqu’à 12 patients. Ce sont des patients qui ont subi de lourdes interventions ou qui ont de lourds antécédents médicaux. J’ai pu durant mon stage passer quelques jours en services d’oncologie. Ce service accueillait les patients qui recevaient leur chimiothérapie pour une durée qui n'excédait pas six heures. La

EVALUATION UE 4.2 SOINS RELATIONNELS CONSIGNES Les UE doivent être traitées sur 2 documents distincts, individuels et anonymes    Tout travail remis hors délais sera refusé Témoignage relatif à la fin de vie de ma mère en 1999 Ma mère, Mme B. est décédée en décembre 1999 au sein du service de pneumologie d’un centre hospitalier. Les premiers signes pathologiques sont apparus en octobre 1998, elle était âgée de 65 ans. Une ablation de polypes au niveau de

GUIDE D’EXPLICITATION DE CERTAINS ACTES, ACTIVITES ET TECHNIQUES DE SOINS A VALIDATION OBLIGATOIRE POUR OBTENTION DU DIPLÔME D’ETAT INFIRMIER Préambule Au cours du semestre 6 lors des suivis individuels, les cadres référents de L3 ont constaté que 1/3 des étudiants n’avaient pas validé l’ensemble des 23 activités et actes de soins au cours des stages de la formation. Dans ce contexte et au regard du référentiel de formation, l’institut se doit d’organiser à l’IFSI des évaluations simulées des activités

........................................... Page 2 II) SITUATION D’APPEL ................................................................ Page 3 1. Présentation du constat de départ .................................................. Page 3 2. Questionnement ............................................................................ Page 4 3. Questions de départ provisoires .................................................... Page 5 III) DE L’EXPLORATION À LA QUESTION DE DEPART ..