Analyse Situation Professionnelle Aide Soignante

RENDU ECRIT D’UNE SITUATION PROFESSIONNELLE Elève Aide -Soignante Promotion 2011-2012 En référence à l’article R4383-6 du Code de la santé publique, et de l’arrêté du 22 octobre 2005 relatif à la formation conduisant au diplôme d’Etat d’aide-soignant, annexe 1 (référentiel de formation Module 5) , l’épreuve de validation consiste à présenter un travail écrit et à son argumentation devant un jury composé d’un formateur permanent et d’un professionnel en exercice.

l'institution, de l'équipe pluri-professionnelle et de ses missions..... page 1 2 – Repérage et analyse de tous les acteurs professionnels de l'institution......................... page 3 3 – Rôle et fonction de chaque acteur de l'équipe pluri-professionnelle dans l'accompagnement éducatif (travail en équipe) ….......................................................... page 3 4 – Repérage et analyse des différents écrits professionnels rédigés dans l'établissement

Infectiologie et hygiène – Analyse d’une situation rencontrée en stage Infectiologie et hygiène : Analyse d’une situation rencontrée en stage Xxxxxxxxx - ESI 1ère année Sommaire Partie I – Présentation de la situation et du contexte........................................................................... 2 Quelle est la situation ? ....................................................................................................................... 2 Qui participe à cette situation ? ...........

SommaireI. Description I.1 Le lieu…………………….………………………………………………………p.1 I.2 La situation vue ou réalisée……………………………………………p.3 I.3 Le choix de la situation……………………………………………………p.4II. Observations ou questionnements II.1 Observations…………………………………………………………………p.4 II.2 Questionnements………………………………………………………….p.4III. Analyse III.1 Premier questionnement……………………………………………..p.5 III.2 Deuxième questionnement………………………………………….p.5IV. Lien avec la formation……………………………………………………………p.6Bibliographie………………………………………………………………………………p

Analyse de pratique professionnelles UE 2.10 : infectiologie et hygièneTable des matières Introduction 2 Situation 2 Etonnement 4 Questionnement 4 Question de départ 5 Cadre de référence 5 Précautions standards et transmission des agents infectieux 5 Risques infectieux en EHPAD 6 Analyse de situation 7 Conclusion 8 Bibliographie 9 Annexe : Recommandation de la SF2H 10 Introduction Je suis étudiant infirmier en 1ère année et j’effectue mon tout premier stage dans un EHPAD de Seine

DOSSOU YOVO Laure Référente : Marie Catherine BARRET Analyse de situation Lors de ma première semaine de stage, j'ai accueilli et installé un patient dans sa chambre. Dès son admission d'entré dans le service de soin de suite et de réadaptation j'attire toute son importance d'assurer la qualité des soins relationnels et de l'accueil du patient. En me munissant du recueil de donnés, j'obtiens un certain nombre d'information concernant Mr L. Je comprend que c'est un outil indispensable lors d'une

Analyse de pratique professionnelle ou analyse de situation :Je suis élève en première année, en semestre 1. J’effectue mon stage dans un EHPAD (établissement d’hébergement de personnes âgées dépendantes), l’EHPAD Marie Curie à Beuvry. La situation que j’ai choisie de retenir, est une situation de communication avec une résidente UVA (unité de vie Alzheimer) lors d’un soin d’hygiène et de confort, qui m’a interpellée plus que d’autres. J’ai passé une semaine en unité de vie Alzheimer et ce jour

Elève aide soignante IFAS Evreux / Vernon Module 5 « relation communication » La gestion des émotions de l’aide soignante face a un décès, en accompagnant la famille dans le deuil. Année 2010 - 2011 Introduction Je m’appelle Graveron claire, je suis actuellement en formation aide soignante, j’ai réalisé mon premier stage en gériatrie

« AIDE SOIGNANTE… LA FIERTÉ DE SOIGNER » Les professionnels de santé exercent l’un des métiers revêtant, à la fois, le plus d’humilité et de prestige. Son exercice réclame en effet une remise en question fréquente des savoirs et des pratiques ainsi que de leurs approches. La prise en compte de l’environnement, l’enjeu de performance (qui traite autant de l’efficience que de la qualité) le contexte social et économique, les évolutions techniques, transforment les attentes et les besoins des usagers

UE 3.5 S4 Encadrement de professionnels de soins | SOMMAIRE Présentation de la séquence pédagogique …............................................................... le sujet la durée de la séquence pédagogique la population concernée les deux objectifs à distinguer le lien entre cette séance et la formation aide soignante la réglementation Étapes de l'élaboration de la séquence pédagogique...................