Analyse Psychologique De Monsieur Jourdain

page 6 5. Quelques œuvres de Molière page 7 6. L’affiche page 10 Après le visionnement 1. Analyse des personnages page 11 2. Le comique page 12 3. Questionnaire sur le film page 12 4. Entrevues fictives page 13 5. Entrevue avec le réalisateur page 13 6. Le découpage de la narration page 17 7. Analyse d’images page 18 8. Les contemporains de Molière page 20 9. La cuisine de Laurent Tirard page 20 10. Analyse critique du film page 20 11. Les décors, les costumes page 20 12. Les arts et spectacles

Yann-Yves Le Blay Site [http://www.weblettres.net/pedagogie/contributions/sequence_bourgeois.zip] Séquence 3 - Analyser la communication directe : Le Bourgeois gentilhomme de Molière (O.I) Objectif général - Aborder le théâtre comique du XVIIème siècle Objectifs culturels - Découvrir le 17e siècle: le contexte historique, politique et culturel. - Découvrir la condition d'auteur. - Découvrir la vie de comédien. - La comédia dell'arte Apprentissages particuliers - Développer

Distribué par Wild Bunch Distribution Ventes internationales Wild Bunch www. carresclassiques.com • Réalisation .................................... ............................... Laurent Tirard Romain Duris (Molière) Fabrice Luchini (Jourdain) Laura Morante (Elmire) Edouard Baer (Dorante) Ludivine Sagnier (Célimène) Fanny Valette (Henriette) Gonzague Requillart (Valère) Philippe du Janerand (M. Bonnefoy) Gilian Petrovski (Thomas) Sophie-Charlotte Husson (Madeleine Béjart) Laurent Tirard

propos du Bourgeois gentilhomme Résumé de la pièce L’intrigue Analyse des personnages Résumé acte par acte 3 4 5 6 7 Titre et quartiers de noblesse culturelle Les pratiques culturelles de Monsieur Jourdain L’esthétique populaire de Monsieur Jourdain Pierre Bourdieu Le caractère de Monsieur Jourdain Après la représentation, comme si vous y étiez… Molière : le génie 9 9 11 12 14 16 17 La vie de Monsieur de Molière 19 20 21 23 27 31 33 35 La jeunesse de Molière

riche, M. Jourdain entend acquérir les manières des gens de qualité. Il décide de commander un nouvel habit plus conforme à sa nouvelle condition et se lance dans l'apprentissage des armes, de la danse, de la musique et de la philosophie, autant de choses qui lui paraissent indispensables à sa condition de  gentilhomme . Il courtise Dorimène, une marquise veuve, amenée sous son toit par son amant, un comte autoritaire, qui entend bien profiter de la naïveté de M. Jourdain et de

de la réaction de Monsieur Jourdain en effet il s'étonne d'une chose qu'il connait déjà .Il semble ahurie, on le voit avec les interjections qui marque sa surprise, aussi il est satisfait de l'enseignement que lui procure le Maitre de philosophe mais qui pourtant ne correspond pas à l'enseignement demandé à la base , il souhaitait apprendre l'orthographe et l'almanach et il se voit instruit sur la diction des voyelles. C'est doublement comique sur la bêtise de Monsieur Jourdain et sur l'erreur qui

1 : [Monsieur Jourdain, bourgeois qui veut imiter les nobles, s’est fait faire un habit d’homme de qualité, qui provoque l’hilarité de sa servante.] Nicole, Monsieur Jourdain, Laquais. Monsieur Jourdain Nicole ! Nicole Plaît-il ? Monsieur Jourdain Écoutez. Nicole, rit. Hi, hi, hi, hi, hi. Monsieur Jourdain Qu’as-tu à rire ? Nicole Hi, hi, hi, hi, hi, hi. Monsieur Jourdain Que veut dire cette coquine-là ? Nicole Hi, hi, hi. Comme vous voilà bâti ! Hi, hi, hi. Monsieur Jourdain Comment

beaucoup à la compréhension du texte. Si on prend l’exemple du Bourgeois gentilhomme, c’est bien la mise en scène et la gestuelle qui ont donné un sens différent à la pièce de Molière : la leçon d’articulation du maître de philosophie tourne Monsieur Jourdain en ridicule lorsqu’il lui apprend l’alphabet pour paraître plus intelligent. De même dans l’Avare, le monologue d’Harpagon qui se prend lui-même pour le voleur de son propre trésor, fait ressortir le côté comique de la pièce. La représentation

syntaxe. Nous ne connaissons pas vraiment la langue parlé d’autrefois : aucun document oral. Par le bourgeois gentilhomme on pense connaître la langue des bourgeois mais on en conclut donc que le style est réaliste : erreur de méthode. De plus, Monsieur Jourdain = ignorant prétentieux, pourquoi il parlerait la langue qui convient aux bourgeois ? De plus, même si volonté de réalisme, sur la scène il faut quand même accentuer les défauts et le ridicule pour accéder au comique. Cette méthode n’est valable

NOM : Prénom : Antoine CONTEXTE GÉNÉRAL DE LA RELATION Aspects juridiques, socio-économiques, organisationnels, mercatiques… L’entreprise SOBOMAT est un négoce de matériaux de construction. Il y a deux agences : Gençay (siège social), et L’Isle Jourdain (86). Le marché : Le marché est rude du fait de l'aspect économique et de la concurrence. La zone de chalandise est la Vienne. L’offre : L’entreprise propose du gros œuvre (parpaings, béton…), second œuvre (carrelage, menuiserie…) et le libre-service