Analyse Psychanalytique Dessin Enfants

aspect maladif – mise en évidence de son état d'esprit – autoportrait psychologique – les traits sont hachés, interrompus >< fauvisme: trait fait d'une seul geste Le pont – traduit les forces profonde de l'âme – mode d'expression direct et sincère – dessin rapide, vite fait et simplifié – formes anguleuses et couleur vives mais salies P.17  Sens du mot Le cavalier bleu 1911 – 1913 – vient d'un tableau de Kandinski le cavalier bleu mais c'est avant le mouvement 1903 et c'est un tableau

la vie et la mort est souvent confuse. "J'ai simplement fait sur deux corps vivants le travail analytique que les chirurgiens font sur des cadavres", ajoute Zola dans sa préface. (6) En outre, il est stupéfiant de constater que les recherches psychanalytiques de Freud et de ses disciples entérinent les observations de Zola, ainsi que nous allons le voir au cours de ce travail. Signalons que les critiques ultérieurs au scandale premier causé par la parution de l'œuvre semblent l'avoir délaissée en

d’aborder l’addiction comme un phénomène complexe, multiaxial et multivarié. Tout vécu humain reste complexe, et il est impossible de le réduire à une dimension, de l’expliquer par une seule discipline scientifique. Modèle biologique et modèle psychanalytique se complètent pour rendre compte de deux faces de l’addiction l’une biologique de dépendance pure, l’autre psychologique, l’individu en quête de sensations. Plaisir et addictions Dans l’hypothèse traumatique, comme dans les approches fondées

(essai anthropologique sur la langue parfaite universelle, environ 120 pages, avec des illustrations représentant la tour de Babel, réalisées par les étudiants de l’Université d’Ouest de Timişoara du Maître graveur Ion Tiţoiu – qui signe également le dessin de l’auteur). 2 Mădălin Roşioru LE DÉMONISME EST UN HUMANISME Une phénoménologie de l’imaginaire démoniaque dans l’œuvre poétique de Charles Baudelaire – THÈSE DE DOCTORAT – Cet ouvrage reprend la thèse de doctorat homonyme soutenue

différentes formes (La peinture, La poésie et la chanson, mais aussi la photographie et le cinéma) ; analyser des images et des poèmes modernes. Séance : Durée : Oeuvres étudiées : Activités des élèves : Notions abordées : 1 2h - Le Dormeur du Val d’Arthur Rimbaud. - Le Déserteur de Boris Vian. + version sonore de Reggiani. En partant de la version sonore de Reggiani, analyser successivement les deux poèmes. - Le sonnet. - Les mots techniques de la poésie (révision). -

30 30 30 31 31 31 32 32 33 33 33 34 34 34 34 34 34 34 35 35 35 ` TABLE DES MATIERES 5 L’enfant de 1 ` 3 ans a 5.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2 Le jeune enfant et son corps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2.1 Le corps-objet et le corps propre : le d´veloppement moteur . . . . . . . . e 5.2.1.1 La pr´hension . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 5.2

est d'appréhender l'unité et l'unicité du sujet dans une démarche thérapeutique, qui est soutendue par un "logos" appartenant clairement aux sciences humaines. Psychologie La psychologie clinique, qui s'est longtemps appuyée sur le modèle psychanalytique et conserve une base théorique psychodynamique, s'est progressivement diversifiée avec l'arrivée des nouvelles psychothérapies et des techniques de développement personnel. Si le symptôme est toujours considéré comme l'expression de la subjectivité

30 30 30 31 31 31 32 32 33 33 33 34 34 34 34 34 34 34 35 35 35 ` TABLE DES MATIERES 5 L’enfant de 1 ` 3 ans a 5.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2 Le jeune enfant et son corps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2.1 Le corps-objet et le corps propre : le d´veloppement moteur . . . . . . . . e 5.2.1.1 La pr´hension . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 5.2

30 30 30 31 31 31 32 32 33 33 33 34 34 34 34 34 34 34 35 35 35 ` TABLE DES MATIERES 5 L’enfant de 1 ` 3 ans a 5.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2 Le jeune enfant et son corps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2.1 Le corps-objet et le corps propre : le d´veloppement moteur . . . . . . . . e 5.2.1.1 La pr´hension . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 5.2

L’approche homéostatique des motivations : Ind constamment à la recherche d’1 équilibre aussi bien physiologique que psychologique - 1ére dimension de la motivation : pulsion - 2éme dimension de la motivation : buts 2. Approche psychanalytique des motivations : FREUD : Vie / mort. Ces 2 énergies déterminent les conduites humaines. Instinct de vie : Comportement sexuel = alimentent la vie et la croissance= libido source de M°. Mort : base de l’agressivité et pousse à la destruction