Analyse D Un Autoportrait

Analyse de la peinture ­ La persistance de la mémoire      Cette peinture est le contraste entre le dur et le mou, représenté par la rigidité des montres, de  l’olivier et de la mollesse du fromage.   En parlant plus de techniques, l’angle de lecture suivant l’angle du meuble sur la plage arrive au  point de fuite situé au dessus de la toile. La succession des couleurs va des couleurs froides de  la plage et du meuble, vers les couleurs chaudes de l’horizon, opposées au reste de la toile et  qui attirent le regard

tableau de Picasso, Les Demoiselles d’Avignon donne naissance au Cubisme. Il se présente comme une décomposition des objets en couleurs et éléments géométriques simples. Il représente simultanément un objet ou une scène avec des personnages, ou un autoportrait,en des points de vue multiples. Il se divise en 3 périodes principales : -La phase Cézanienne (1907-1909) : appelé aussi précubisme. Inspiré par Cézanne. L’objet devient volume simple, forme géométrique. Abandon de la perspective unique (perspectives

Séquence 1. Analyser la question du « double » dans des récits fantastiques Objet d’étude : Du côté de l’imaginaire Problématique abordée : La fable, le conte, les récits imaginaires sont-ils réservés aux jeunes lecteurs ? |Titre des séances |Objectif(s) : |Connaissances littéraires |Déroulement : activités et modalités | |

citer en le localisant précisément. Pour établir des liens entre les différents éléments. Regrouper les éléments par thème, en tenant compte de la consigne. Etablir des liens entre des éléments d’un même thème, résumé par un aspect précis de l’œuvre. Analyser l’intention de l’artiste. Par quel procédé l’artiste a-t-il mis son sujet en valeur (lumière, mouvement, situation dans le tableau) 5 Dossier pédagogique. Enseignant Collège Carrières de LumièresActivités de l’élève et compétences de difficulté

Conservée dans une collection particulière Contexte (historique, artistique...) Courbet est considéré comme faisant partie des peintres réalistes, mouvement, qui, parallèlement à la littérature, se développe au milieu des années 1850. Analyse de l'œuvre (description ET interprétation) Le désespéré est ici peint dans un moment de folie : ses yeux sont écarquillés, démesurément agrandis. Cette impression est accentuée par l’éclairage, créant ainsi des contrastes marqués (effet de clair-obscur)

PROGRAMME D’HISTOIRE DE TROISIÈME (partie I, chap. II) : Les transformations scientifiques, technologiques, économiques et sociales Autoportrait, Vers 1930 Edward Hopper et la modernité américaine Domaine artistique : arts du visuel Thématique : Arts, espace, temps. Objectifs historiques : - Etudier une œuvre d’art (3 étapes en histoire : présentation, description, analyse). - Comprendre l’engagement d’un artiste à représenter les transformations de son époque. - Préparer l’épreuve de l’histoire

majeure : « Le retable d'Issenheim » de Mathias GRÜNEWALD. En utilisant la forme du triptyque, Otto Dix cite très directement le retable d'Issenheim et par cette évocation, ajoute une couche à l'horreur déjà représentée dans son œuvre. ANALYSE PANNEAU PAR PANNEAU Le panneau de gauche, représente les soldats partant au front, on ne peut pas voir leurs visages, ils disparaissent dans la brume. Otto Dix rend ces soldats anonymes. Il pourrait être n’importe lequel des soldats représentés

familial oppressante et part dans un pensionnat à Andover, Massachusetts, puis entre quelque temps plus tard dans une école privée de l'Académie Abbott où elle commence à porter un réel intérêt pour la photographie. Elle prend d'ailleurs son premier autoportrait à l'âge de 13 ans avec un Yashica 6x6, qu'elle utlisera durant tout son parcours artistique. En septembre 1975, elle entre au Rhode Island School of Design, une école des beaux arts, où elle poursuit ses études sur la photo et affirme sa précocité

exigence vitale et existentielle de l'individu. De la page 518 a 542 Qu'est qu'une dissertation? La dissertation n'est pas : - Un exposé - Un ensemble de connaissances que l'on récite.. Peut on se connaître soi même ? 1ère étape : analyse du sujet Problématique La problématique n'est pas la répétition du sujet question. Problematiser c'est transformer le sujet question en alternative -> c'est faire apparaître une contradiction entre deux thèses. Exc : peut on se connaître soi

Yayoi kusama autoportrait : Présentation de l’auteur: yayoi kusama est né au japon le 22 mars 1929 à Matsudo, marqué par une enfance dure malgré le statut sociale aisée de sa famille et surtout par ses hallucination qui changeront sa vie, elle est une avant garde de l’art de son époque, pendant 13 ans (1957 à 1973) elle resta a New York pour particper a de nombreuse exposition. C’est là où elle se fit de nombreux contacts comme Andy Warhol, Barnette Newman ou Donald Judd et c’est en Amerique