Agent territorial spécialisé des écoles maternelles

sommes des élèves en BAC professionnel ASSP (Accompagnement Soins et Service à la Personne) du Lycée Saint-Jean de Montmartre à Paris 18éme. Nous sommes un groupe de 4 filles .Nous allons réaliser un projet d’éducation à la santé dans une école maternelle. Concept de santé : La santé selon L’OMS (Organisation Mondiale de la Santé) « La santé est un état de bien-être physique mental et social et ne consiste pas seulement en une absence de maladie ou d’infirmité ». L’individu atteint de ce bien-être

La structure Dénomination : Ecole Maternelle René CASSIN Adresse : 12 rue Paulin ENFERT 45000 GIEN Activités de l’établissement : enseignement primaire. Implantation : Zone urbaine citée sensible Forme juridique : statut public Le personnel : une directrice, 15 institutrices, 5 ATSEM, 1 psychologue, personnes d’entretien 3, la cantine 3. Les élèves : enfants de 2 à 6 ans en maternelle, enfants de 6 à 11 ans en primaire Les différents services

12-16 ans : 1960-1980. - 1937 réforme Jean Zay : scolarité obligatoire jusqu’à 14 ans - 1947 plan Langevin-Wallon prévoyant jusqu’à 18 ans (ne sera jamais appliqué). - 1960 - 1980 accélération de scolarisation des 12-16 ans + dvpt scolarisation maternelle. - 1959 réforme Berthouin : scolarité jusqu’à 16 ans - 1963 réforme Fouchet : crée CES avec trois filières : longue, courte, pratique. Palier d’orientation fin 5e  bcp élèves orientés en CET (collèges d’enseignement technique) pour préparer

laquelle j’ai fait mon premier stage d’observation est l’école maternelle Jules Vernes à Saint Pol sur mer. Le groupe scolaire Jules Vernes possède également une école élémentaire se situant juste à côté de l’école maternelle. Elle ouvre ses portes à 8h20 et 13h20 et les élèves quittent à 11h30 et 16h30. Chaque élève est accueilli directement dans la classe, une porte donnant sur l’exterieur dans chaque classe. L’école maternelle est composée de cinq classes : une de grande section, une de moyenne/grande

permettant l'accès au savoir-nager se conçoit à travers la programmation de plusieurs cycles d'activités répartis aux trois paliers du socle. Cet apprentissage commence à l'école primaire et, lorsque c'est possible, dès la grande section de l'école maternelle. Il doit répondre aux enjeux fondamentaux de l'éducation à la sécurité et à la santé mais aussi favoriser l'accès aux diverses pratiques sociales, sportives et de loisirs. Les connaissances et les capacités nécessaires s'acquièrent progressivement

50 000 nouvelles places dans les crèches collectives, n 15 000 à 20 000 places dans les jardins d’éveil et micro-crèches, n 20 000 à 25 000 places en crèches d’entreprises, n 80 000 à 100 000 places supplémentaires de garde chez les assistantes maternelles. les perspectives d’embauche vont se prolonger jusqu’en 2020 avec le départ en retraite des enfants du baby-boom. Source : Portail du Gouvernement CAP Petite enfance : devenez un professionnel qualifié Le CAP Petite enfance est un diplôme d’État

Général du Territoire de Belfort est une collectivité territoriale créé par la loi de décentralisation du 2 mars 1982. Il gère les affaires au niveau du département. « Le Conseil général règle par ses délibérations les affaires du département » (article 23 de la loi de décentralisation du 2 mars 1982). Depuis la décentralisation des compétences, le département est chargé de différentes missions de solidarité et de répartition territoriale. Il intervient dans des domaines stratégiques, comme

Décentralisation et éducation ÉDUCATION ET INTERCOMMUNALITÉ : LES ÉCOLES ET LA RECOMPOSITION TERRITORIALE Florian AUMONT Peter BLOUIN Étudiants DEA " Études juridiques sur le territoire " de la Faculté de droit d’Angers Sous la direction de recherche de M. Antony TAILLEFAIT Docteur en droit public Maître de conférences à l’université d’Angers Expert près l’École supérieure de l’éducation nationale Angers, mars 2005 Introduction L’éducation en France est en débat. Elle est en crise ou en

apprentissage à part entière. Rapport de stage dans une classe de petite section de maternelle à Brunoy. Sommaire Introduction .................................................................................................................................... p. 3 Première partie : Rapport de stage ................................................................................................. p. 4 L’école maternelle Robert Dubois .............................................................

regroupe : La M.G.P.A.P.M, L’O.M.F.AM ; mutuelle des F.A.R, Mutuelle de la police, Mutuelle des douanes, mutuelle de O.N.T.C, La M.G.E La Mutuelle des forces auxiliaires. L’adhésion à la C.N.O.P.S est obligatoire et concerne les fonctionnaires et agents des administrations, et établissements publics. LA C.N.S.S : La C.N.S.S est un établissement public doté de la personnalité civile. Elle est administrée par un conseil d’administration tripartite (24 membres) composé à part égale des représentants