Activités de la vie quotidienne

l’établissement a pour missions d’amener l’enfant à se reconstruire psychologiquement, de veiller à assurer le maintien des liens avec le milieu d’origine et la famille, invitée à prendre une part active à l’évolution de l’enfant, de proposer un cadre de vie sécurisant, donner à l’enfant des repères, le situer comme sujet, encourager la responsabilisation du mineur en l’aidant à prendre conscience de ses actes. Financement : Conseil Général, ASE, PJJ. ITEP : Etablissement du secteur médico-social accueillant

2007 plus de 1 100 000 adultes illettrés, "lire" est le loisir le plus plébiscité par les Réunionnais après "écouter de la musique" et "cuisiner pour le plaisir". Plus de la moitié (54 %) des Réunionnais de 16 à 65 ans s’adonnent en effet à cette activité (70 % en métropole). Néanmoins, la pratique de la lecture semble fortement liée aux caractéristiques sociales et culturelles des individus. On trouve plus de A lecteurs parmi les femmes, les classes sociales aisées et parmi les mieux dotés

6 2.2 - Vos activités bénévoles page 9 3 - Votre parcours de formation page   11 4 - Expérience n° 1 page 12 4.1 - Présentation du cadre de votre intervention page 13 4.1.1 - Votre emploi ou votre fonction bénévole page 14 4.1.2 - L’environnement institutionnel de votre structure page 15 4.1.3 - Votre structure page 20 4.1.4 - Votre position dans cette structure page 30 4.1.5 - Vos activités page 37,38

T O U T- E N - U N AUXILIAIRE DE VIE SOCIALE VAE pour l’obtention du DEAVS 3e édition Gwenaëlle Taloc T O U T- E N - U N AUXILIAIRE DE VIE SOCIALE VAE pour l’obtention du DEAVS 3e édition Gwenaëlle Taloc Psychologue et formatrice dans les domaines socio-éducatif, sanitaire et social au sein de plusieurs instituts de formation S ommaire Introduction .....................................................................................................................................

qui m’accueille en contrat pro est un foyer de vie pour des personnes adultes en situation psychotiques ou atteintes de troubles de la personnalité. Les Foyers de vie, parfois appelés Foyers occupationnels, mettent en œuvre des soutiens médico-sociaux destinés aux adultes handicapés qui disposent d’une certaine autonomie et qui ne relèvent pas d’une admission en Foyer d’Accueil Médicalisé (FAM) ou en Maison d’Accueil Spécialisée (MAS). Le foyer de vie qui m’accueille s’organise en 2 secteurs indépendants

approfondir la notion de socialisation pour en connaître les conditions et ainsi la favoriser. Au cours de cette réflexion, j’en 1 suis venu à étudier la notion d’autonomie sociale, son importance dans la socialisation d’un individu, et comment le quotidien, le groupe et l’intégration pouvaient être des supports favorisant la socialisation de l’enfant handicapé mental. 2 Chapitre 1 : Emergence du thème étudié 1.1 : MES MOTIVATIONS Durant mes 3 années de formation, j'ai eu l'occasion de travailler

Repérer les outils, les moyens mis en place.  Observer et écouter, savoir interroger/analyser les situations rencontrées.  Appréhender les actes de la vie quotidienne des usagers.  Assurer des accompagnements.  Savoir réajuster ma pratique en fonctions des éléments repérés.  Savoir valoriser la personne et son image.  Maintenir un cadre de vie et un bien-être facilitant l’épanouissement. Finalités : Acquérir une meilleure compréhension de la prise en charge et de la relation d’accompagnement

de Charente-Maritime, dans un environnement à caractère urbain, dans une zone résidentielle.Cet établissement fait partie d’un groupement de coopération Sociale et médico-social (GCSMS). C’est une structure associative et qui est financée pour son activité par l’aide Sociale départementale.Il fut construit en 2017, à proximité de l’EHPAD, suite au legs d’une propriété de 14 hectares reçu par une dame et sur engagement conformément aux vœux de cette testatrice, de développement de structures pour les

(Technicien de l’Intervention sociale et familiales) et d’AVS (Auxiliaire de Vie Sociale) encadrés par 5 responsables de secteurs. Missions du TISF * Intervenir auprès des publics fragilisés en apportant un soutien éducatif, technique et psychologique dans les actes de la vie quotidienne et dans l’éducation des enfants * Effectuer une intervention sociale préventive et réparatrice à travers des activités d’aide à la vie quotidienne et dans l’éducation des enfants * Accompagner la famille afin qu’elle

temporaires et 13 places en externat. La MAS a pour mission : D'assurer les soins médicaux et paramédicaux. De proposer des activités de socialisation et de bien-être aux personnes accueillies. De prendre en considération les besoins et désirs de chaque adulte, de préserver et de Développer les acquis à chaque fois que cela est possible. D’assurer un cadre de vie, un accueil et un confort de qualité pour ces personnes. 2) Présentation des personnes choisies pour la séance d’animation