Psychologie Cognitive

CM1 - Psychologie du développement – PIPERINI_MC@hotmail.com Examen : étude de cas. DM. Dossier Notion de stade : elle va servir de fil conducteur a l’ensemble du cours car on l’a retrouve chez tout les auteurs, donc tout les champs théorique : psychanalyse psychologie cognitive Ils ont tous abordés la notion de stade mais différemment Chez les psychanalystes la notion de stade peut ce voir comme une configuration psychique qui préfigure chez l’enfant ce qui sera la personnalité chez l’adulte

compliquer l’observance. Les effets cognitifs des neuroleptiques : Ces traitements ont des effets différentiels sélectifs (amélioration, détérioration, pas de modification) sur les fonctions cognitives des patients schizophrènes. Tous les neuroleptiques altèrent sélectivement certaines fonctions cognitives : temps de réaction, capacités psychomotrices fines, l’attention soutenue), mais les améliorent secondairement en traitement chronique. Les mémoires immédiate et à court terme sont détériorées

administratif s’oppose donc ainsi à l’homme économique de la rationalité absolue. De plus, cette rationalité ne connaît pas seulement des limites substantielles : l’information incomplète, l’obscurité et l’incertitude du futur et les limitations cognitives du décideur ; mais aussi des limites procédurales. Celles-ci ont trait à la capacité de traitement de l’information. L’environnement externe est considéré comme donné, existant objectivement, et les limites du décideur sont liées aux limites

études de Edward Chace Tolman (1932, 1938, 1942, 1959). Certains postulats sont issus d’autres théories de l’apprentissage mais ont été adoptés par les cognitivistes, comme c’est le cas de plusieurs principes du domaine de l’ergonomie cognitive provenant de la psychologie gestaltiste ou encore des nombreuses études du domaine de la linguistique et des neurosciences. L’approche cognitiviste est beaucoup plus complexe que l’approche béhavioriste et son évolution débute avec les apports des néo-béhavioristes

cours de bertrant/piat/taylamin/pourchez 5 Domaines de la psychologie Psychologie cognitive Développement de l’enfant Psychologie de la santé Psychanalyse Psychologie sociale 1 – PSYCHOLOGIE COGNITIVE Perception* : processus d'élaboration par lequel l’organisme sélectionne, organise et gère les données de son environnement. Contact et appréciation de l’environnement par le biais des sens. Sensibilité* : capacité d'interprétation avec l'environnement. Sensation* : évènement psychique résultant

messages : les effets implicites de la simple exposition», Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, 57 (Mars 2003), pp. 39-51. L'influence publicitaire en l'absence de souvenir des messages :leseffets implicites de la simple exposition aux marques Didier Courbet[1] Maître de conférences à l'Université de Nice-Sophia Antipolis . France Laboratoire de Psychologie Expérimentale et Quantitative (équipe de Psychologie sociale appliquée) Résumé L'expérience cherche à reproduire les conditions propres

aussi la psychologie. Et l’homme ne serait-il pas lui aussi, par certains côtés, un animal ? [Position du problème] Une psychologie de l’animal constituerait-elle une science impossible, en raison d’une distance infranchissable entre l’homme et l’animal, ou bien leur différence ne pourrait-elle être dans une certaine mesure, à défaut de pouvoir être abolie, au moins relativisée ? [Annonce du plan] La psychologie animale n’existe-t-elle pas déjà ? Mais à quelles difficultés la psychologie se heurterait-elle

capacité (par exemple, la vue humaine ne peut percevoir les infrarouges, l'ouïe humaine omet les ultrasons, notre olfaction est très limitée...). Donc, notre perception du monde n'est qu'une approche parmi d'autres possibles. Les expériences de psychologie expérimentale montrent que notre perception du monde n'est pas qu'un simple enregistrement passif du monde extérieur (comme une photo). En fait la perception est un processus complexe qui nécessite une construction mentale consciente de l'objet

modifier ou de s’en adapter. ACTIVITE L'activité fait référence à ce que le sujet met en jeu pour faire face aux exigences de traitement d'une tâche. « La tâche indique ce qui est à faire, l’activité ce qui se fait ». Leplat et Hoc. Cahier de psychologie cognitive n°3, 1983. ACTIVITE PHYSIQUE « L’activité physique est définie comme tout mouvement corporel produit par la contraction des muscles squelettique qui entraine une augmentation substantielle de la dépense énergétique audessus de la dépense de

l’information. En raison de la structure complexe des documents électroniques et des modalités spécifiques de navigation et de lecture à l’écran, l’organisation graphique des informations oblige à respecter les principes de l’ergonomie visuelle et cognitive. Après avoir rappelé et illustré les caractéristiques fondamentales de la vision, cette étude s’achève par la présentation d’un exemple d’application : l’évolution de la page d’accueil d’un site intranet. par JOËLLE COHEN Conseil et formatrice