Les differentes formes qui nous entourent

563 mots 3 pages

Page 1/3
Problématique 1 :
Quelles sont les particularités des constructions qui nous entourent ? CORRECTION Activité 2: Comment ont évolué les constructions qui nous entourent ?
5P01-
2C

Relier les évolutions technologiques aux inventions et innovations qui marquent des ruptures dans les solutions techniques. A) LA PREHISTOIRE : 1- Dates ? 50 000 AVANT JÉSUS-CHRIST
2- De quoi devaient se protéger les hommes préhistoriques ?
DES INTEMPÉRIES ET DES ANIMAUX FÉROCES
3- Quels étaient les matériaux utilisés ?
OS, SILEX pour les outils
Les hommes préhistoriques n’utilisent pas de matériaux de construction car ils vivent dans les cavernes. B) LE NEOLITHIQUE :
1- Dates ? 4500 av. J.C
2- Quel matériau principal utilisaient les hommes pour leurs ouvrages d’art ?
La pierre (de la brique de la terre séchée en Mésopotamie)
3- Pour quelles raisons édifiaient-ils ces ouvrages ?
Les menhirs et les dolmens pour honorer leur dieu (soleil)
Mais c’est aussi l’époque des premières huttes pour lesquelles ils utilisaient des branchages.
4- Quel liant utilisaient-ils ? De la chaux en Mésopotamie
C) L’EGYPTE ANCIENNE :
1- Dates ? 2650 AV J.C
2- Pourquoi les …afficher plus de contenu…

De 1000 à 1400
2- Quels types d’édifices sont les plus courants au moyen-âge ?
Les châteaux forts (les armes sont plus puissantes), les cathédrales
F) DE LA RENAISSANCE A LA REVOLUTION :
1- Dates ? De 1500 à 1789
2- « Les châteaux se transforment, deviennent moins massifs, moins fermés, plus esthétiques. »
Pourquoi un tel changement ?
Il y a moins de danger d’invasion ou de guerre
3- Quel matériau devient de plus en plus important à cette époque ?
Le verre
G) LES TEMPS MODERNES :
1- Dates ? XIXe siècle
2- Beaucoup de changements à cette époque. Pourquoi ?
Révolution industrielle, exode rurale, usines et logements ouvriers
3- Quels matériaux commencent à être de plus en plus utilisés ?
Fer, fonte
4- Qui a inventé le ciment « moderne » ? Louis

en relation

Definition d'un artiste
1062 mots | 5 pages

d’une façon différent, ils voient le monde faux, mais l’artiste, voit le monde pour ce qu’il est vraiment, il voit le monde direct, le monde réel. Bergson nous dit que nous ne voyons pas les vraies objets dans le monde, les seuls choses que nous voyons ce sont des « conventions interposées entre l’objet et nous », que nous voyons seulement « les signes conventionnels qui nous permettent de reconnaître l’objet ». Ce qu’il dit c’est que nous voyons seulement des formes qui entourent le vrai objet….

montre plus
Le culte des objets n’est qu’en fait un culte de la nouveauté ?
983 mots | 4 pages

Nos sociétés produisent toutes sortes d’objets. Nous sommes, de ce fait, entourés d’objets de toutes tailles et formes, et ayant tous des utilités différentes. La publicité les rend tous désirables, engendrant leur utilisation et consommation. Les objets tirent leurs valeurs des choix qui ont présidé à leurs créations. Au cœur de ce processus d’invention se trouvent des artistes, artisans, industriels et designers. L’homme qui est au cœur de la création d’objet, tire leur production à travers les….

montre plus
Lettre a la jeunesse
945 mots | 4 pages

aller peupler d’autres îles du Pacifique. Une fonction capitaleLes anciens Polynésiens étaient polythéistes : chaque île, chaque chefferie, famille et corps de métier possédaient ses dieux ; Des dieux aux fonctions bien spécifiques et des dieux différents, mais complémentaires. Les Polynésiens venaient sur les marae pour honorer ces dieux et leur demander d’influencer favorablement les événements. Le marae avait donc une fonction capitale puisqu’il permettait d’assurer la communication avec le monde….

montre plus
Le monde de sophie
514 mots | 3 pages

pour former n’importe quelle chose. Tout comme les Lego, ces éléments, qu’il appelle des atomes, sont de formes différentes pour permettre tous les assemblages possibles. Bien qu’ayant des formes différentes ils ont néanmoins des propriétés communes : ils sont tous indivisibles, éternels et immuables. En effet, dès qu’un objet se décompose ou que quelque chose dans la nature meurt, les atomes qui s’étaient assemblés pour le former se disperse et se réassemble par la suite, de manière différente, pour….

montre plus
Les 5 sens et leurs fonctions
796 mots | 4 pages

avec les yeux, on entend avec les oreilles, on touche avec la peau, on sent les odeurs avec le nez et on goûte les aliments avec la langue. " A QUOI LES CINQ SENS NOUS SERVENT-ILS ? Les sens informent notre cerveau sur toutes les choses qui nous entourent. Sans eux, on ne ressentirait rien. Les sens nous apportent du plaisir; quand on entend une jolie musique par exemple. Mais ils nous avertissent aussi des dangers : ainsi, lorsqu'on sent une odeur de brûlé, on est en alerte. 1 - LA VUE. L'œil….

montre plus
Textes
1547 mots | 7 pages

échouent la colère est difficile à contenir, on tombe dans la dépression, le désespoir, jusqu’à ce qu’on accepte finalement que l’on a tout tenté. On abandonne. On abandonne et on accepte. Le chagrin peut être une chose que l’on a en commun mais il est différent pour tout le monde. Il n’y a pas que la mort dont on fait le deuil, de la vie, d’une perte, d’un changement. Et on se demande pourquoi ça bloque autant parfois, pourquoi ça fait tant de mal mais la chose dont on doit se souvenir c’est que ça peut….

montre plus
ZOLA
2393 mots | 10 pages

fleuve à la ligne suivante, qui permettent de désigner les insurgés. Cette comparaison au fleuve se retrouve dans la Fortune Des Rougons, avec la métaphore filée du fleuve (torrent) des lignes 4 à 5, caractérisant les révolutionnaires qui semblent former une marée humaine, « une masse noire ». L’impression de mouvement est également renforcée par des personnifications, comme celle de la campagne « endormie » qui se réveille brusquement par le chant des insurgés. Tous ces éléments insistent aussi sur….

montre plus
2Lewis_6_PR
2335 mots | 10 pages

l’élève utilise un tableau récapitulatif qui rappelle que chaque atome doit respecter la règle de l’octet et ne peut former, au niveau de la classe de seconde, qu’un nombre fixe de liaisons covalentes (4 pour l’atome de carbone, 3 pour l’azote,…). Cette séance peut être complétée par l’utilisation des modèles moléculaires en cours, en précisant bien que ces constructions sont différentes des représentations de Lewis des molécules (les doublets libres d’électrons en sont absents). Préparation de la….

montre plus
Lolzi
2523 mots | 11 pages

l’élève utilise un tableau récapitulatif qui rappelle que chaque atome doit respecter la règle de l’octet et ne peut former, au niveau de la classe de seconde, qu’un nombre fixe de liaisons covalentes (4 pour l’atome de carbone, 3 pour l’azote,…). Cette séance peut être complétée par l’utilisation des modèles moléculaires en cours, en précisant bien que ces constructions sont différentes des représentations de Lewis des molécules (les doublets libres d’électrons en sont absents). Préparation de la….

montre plus
Le cancer du poumon
1500 mots | 6 pages

Qu'est-ce que le mot cancer ? Le mot cancer désigne en fait un groupe de maladies très différentes les unes des autres. C’est pourquoi on ne devrait pas parler du cancer, mais des cancers, au pluriel. Une première façon de les classer consiste à désigner l’endroit du corps où la tumeur se forme : le poumon, le sein ou la peau, par exemple. B)Les différents tissus Une autre manière, plus fine, fait appel aux différents types de tissu qui constituent le corps humain. Le tissu musculaire ou osseux par….

montre plus