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Fiche de méthode - rapport d'activités

1007 mots 5 pages
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FICHE METHODE – RAPPORT D’ACTIVITES
(à rendre le vendredi 17 mai)

- Doit représenté un effort de recherche, analyse, d’application concernant un aspect réel et bien délimité de l’activité d’une entreprise

- L’observation des pratiques de l’entreprise a la lecture d’ouvrage en lien avec le sujet devra vous permettre de cerner un problématique et de vous donner l’occasion de développer une analyse et de faire des propositions concrètes que vous serez capable de justifier.

- L’organisation du document est essentielle et devra aborder dans un ordre logique les différentes étapes de l’élaboration du projet :
*Introduction
*Demande ou commande
*Problématique
*Idée de départ
*Hypothèse de recherches
*Résultats attendus
*Méthodologie utilisé
*Propositions
*Comparaison avec d’autres projets
*Confrontation avec la réalité
*Résultats éventuellement obtenus
*Avantages apportés par votre projet

- Format A4, impression recto, marges 2.5cm de chaque coté, interligne 1.5cm, Relié, 20pages max hors annexe (10feuilles max)
- Page de titre :
*Nom et prénom du candidat
*Numéro de candidat attribué par le CEE de la FEDE
*Titre éventuel du rapport
* « Examens de la FEDE »
* « Rapport d’activité présenté à l’épreuve professionnelle de soutenance du DECP »
- Doit contenir un sommaire au début, bibliographie à la fin et éventuellement une table des annexes

- Ce qui sera évalué :
*aptitude à communiquer par écrit (style, orthographe, avoir une pensée claire, un plan organisé, explicit)
*aptitude informatique (charte graphique, explicité les logiciels)
*capacité à élaborer une pensée construite sur des problèmes techniques liés au mode de l’entreprise
*capacité à démontrer votre savoir faire professionnel

Comment construire son mémoire ou son rapport d'activité ?
Dans le cadre de la préparation d'un DEES (Diplôme Européen d'Etudes Supérieures)
Le rapport d’activité est un document écrit présenté par les candidats stagiaires ou salariés. Le

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    :non observé Capacités: 0: Lenfant ne peut faire seul I'activité 1: Lenfant fait activité seul, mais avec difficulté 2: Lenfant fait 'activité seul et avec efficacité COMMENTAIRES wrénét caPacitt | (facon de faire, main utilisée, action (0-2) | (0-2) difficult) RELATIVEMENT AUX OBJETS + mouvement : presser/relacher | + saisirun objet * tenir un objet = | * frapper avec un objet + relacher un objet + tenir un objet dans chaque main RELATIVEMENT A L'ESPACE * changer de position - de couché a assis et vice-versa -deassis a debout et vice-versa + maintenir la position assise + sedéplacer + explorer visuellement un | nouvel endroit | UTILISATION DES OBJETS * saisir -un verre sun cube -une bille + visser/dévisser * lancerattraper- un ballon une balle ACTIONS UTILISATION DES OBJETS (suite) + empiler * viderlemplir + découvrirles propriétés des objets * découvrir le fonctionnement des objets (relation cause/effet) + associer les objets selon leurs propriétés sensorielles *+ combiner des objets pour jouer + miter des gestes simples * utiliser les objets d'une maniére conventionnelle * utiliser les objets d'une maniére non conventionnelle + imaginer une situation de jeu * trouver des solutions & des difficultés imprévues + exprimer des sentiments dans le jeu +….

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  • grille_MSP_1
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    D’AIDESINSTITUT DE FORMATION D’AIDES-SOIGNANTS EPREUVE DE MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE – MODULE 1 Tampon de l’établissement: ELEVE : Nom : Prénom(s) : Date : Soins : /12 points Lieu : Participation DDS : /08 points Total : /20….

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  • Ferme alsace sujet bac compta
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    Seules les idées clés sont proposées, de manière schématique, pour permettre une approche ouverte des réponses des candidats. Ce document ne constitue donc pas un modèle. NOTA : il est rappelé que les nombres de points annoncés dans le sujet constitue un engagement a minima, incontournable, vis-à-vis des candidats. Le barème fourni respecte cette contrainte et doit s’appliquer à tous. LE SUJET COMPREND 5 DOSSIERS INDÉPENDANTS THÈMES Annexes à rendre avec la copie Codes Pages BARÈME  Présentation de l’entreprise  Organisation comptable  Documentation comptable et fiscale DOSSIER A Comptabilisation d’opérations courantes  Documents….

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  • Aide à la grammaire
    309 mots | 2 pages

    * Sa petite voix en lui-même devint honteuse : proposition indépendante * son naturel de langue dégénéra en exercice de contrebande : proposition principale juxtaposée à la proposition indépendante précédente par le point virgule * qu’il fallait étouffer à proximité des Grands : proposition relative introduite par « qu’ », expansion du groupe nominal « en exercice de contrebande ». * et hurler entre soi pour compenser : proposition infinitive coordonnée à la proposition principale par la conjonction de coordination « et ». De même, la proposition infinitive «….

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  • Rapport d'activité ifsi
    556 mots | 3 pages

    Rapport d'activité infirmière 2021 le nombre de consultations infirmiere est passé à 1427 alors qu'il était en 2020 à 992 ; il a donc augmenté de plus de 40% . l'augmentation du nombre de consultations s'explique par une reprise de l'activité vu l'amélioration du contexte sanitaire et notre adaptation : les entretiens infirmiers téléphoniques ont donc diminué pour l'augmentation des entretiens au csapadans ce nombre de consultations nous avons 1138 actes de délivrance de méthadone en 2021 alors qu'il était de 860 en 2020 soit une augmentation de plus de 30% ; cette augmentation de consultation s'explique par une augmentation du nombre de patients à la méthadone dispense dont la dispensation a été effectuée dans le centreLe nombre de consultations SPIP on aussi augmenter passant de 95 consultations à 123 soit une augmentation de plus de 20%. Le csapa nhn l’ abri étant csapa referent à la maison d'arrêt d'évreux, le spip nous….

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  • Module b public
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    Capacités attendues Compétences à améliorer Acquise / Partiellement acquise/ Non acquise C1 – AnalyserC4 – S’informer, communiquer C11 : Analyser les besoins et les demandes des publicsC12 : Analyser les prestations et les services offertsC41 : Rechercher, exploiter une documentation professionnelleC43 : Présenter des résultats Note sur 20 Commentaire 1. L’article proposée est tiré de la revue Sciences Humaines. Cette revue paraît tout les mois sous différents numéros, qui aborde différents sujets liés à l’actualité. Les thèmes abordés sont par exemple la psychologie, la sociologie, l’éducation, la politique etc … L’article proposé s’intitule « Le défi du vieillissement », il à été publiée en décembre 2011 sous le numéro 232. L’auteur de cette article est Justine Canonne, journaliste du magazine Sciences Humaines.….

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    Ce document ne constitue donc pas un modèle. NOTA : il est rappelé que les nombres de points annoncés dans le sujet constituent un engagement a minima, incontournable, vis-à-vis des candidats. Le barème fourni respecte cette contrainte et doit s’appliquer à tous. LE SUJET COMPREND CINQ DOSSIERS INDÉPENDANTS ANNEXES À RENDRE AVEC LA COPIE THÈMES BARÈME 1 1 8 7 6 23 12 1,5 0,5 4 5 2 25 14 4 18 10 10 20 14 14 Intitulé Libellés Jours + n° pièces Journal des achats Journal des ventes Journal de banque Tableau d’amortissement Libellés Jours Écritures variations de stocks Écritures pour dépréciation stocks Régularisation charge Tableau des SIG Commentaire Planigramme des livraisons Courriel type d’accusé de réception de commande Code R1, R2, R3 R1, R2,….

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    dépasser la dualité envisager l'interaction simultanée de plusieurs facteurs créativité, intuition en appui de la raison et de l'analyse (d'Henri Mintzberg à Edward de Bono) La capacité d'anticipation : capacité prospective : études de cas et mise en situation élaboration de scénarii alternatifs faire face aux impondérables : exercices de mise en situation ressource interne pour gérer l'incertain Section 2 : Gérer l’environnement complexe et jongler avec le changement Le changement ses rouages, sa dynamique, le processus même du changement, les invariants du changement les freins et les résistances les ressorts de l'adhésion L'adaptabilité adaptabilité et flexibilité l'adaptabilité au sein d'un contexte d'action l'adaptabilité comme devenir et non comme réaction 2ème partie : Le management dans un environnement complexe Section 1 : Décider en un environnement complexe….

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 - Capacité à développer une situation - Travailler l’efficacité de la structure narrative, de la construction dramatique. - Soigner la caractérisation des personnages. - Préciser les détails signifiants sur l’espace, le décor, les lieux, les objets. - Singularité du regard, de la démarche et des intentions NOTE D’INTENTION : 1 dimanche 21 septembre 2014 - Sa forme: un « exercice » d'écriture savamment dosé entre l'argumentaire technique et financier et l'argumentaire artistique et esthétique.….

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    Si tu veux présenter... 9 activités d'une autre manière, d'accord, mais l'analyse de chaque tâche doit être malgré tout, bien développée. N'oublie pas de joindre à la descrition de chaque activité des annexes qui te permettront d'expliquer par exemple, les consignes données, les procédures respectées, les résultats obtenus. C'est la dessus que tu pourras t'appuyer pour ton oral E2 du BEP MSA.….

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    -1828800-457200-12708686800Quentin LINÉ 00Quentin LINÉ -12705715000DUTEXDOR DUT TC en Apprentissage à Valenciennes 00DUTEXDOR DUT TC en Apprentissage à Valenciennes 1123954343400Rapport d’Activité 2013/2014 00Rapport d’Activité 2013/2014 -1270000 -11430002482850Sommaire -12573001590040 TOC \o "1-3" \h \z \u Remerciements3 Introduction5 I-Présentation de l’Entreprise6 A- Présentation globale6 1- Historique6….

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    en 2007. | Présentation du cadre de l’activité (Liaisons fonctionnelles, contraintes, ressources humaines et matérielles Ma tutrice à l’agence est Mme colins | Présentation de l’environnement numérique et des équipements du poste de travail Je dispose d’un poste de travaille informatique | | 2 | Les conditions de réalisation de l’activité | Présentation de l’activité : Objectif(s), démarche, tâche(s), planification et données de métier (informations, consignes, chartes, règles, normes, etc.), données concernant les acteurs (en particulier pour les activités relationnelles)….

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  • Genocide des juifs
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    Thème : Guerres et conflits contemporains Compétence terminale : Choisir et construire un dossier d’histoire à partir d’une trame établie afin de le présenter oralement en vue de l’examen Capacités : s’informer : chercher et trier l’information, argumenter ses choix, synthétiser, présenter à l’écrit et à l’oral.….

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