Petite aide pour la dissertation de mercredi "Peut-on tout exprimer ?"

Bah oui, c’est vrai ça, peut-on tout exprimer ? Mais ceci n’est pas une problématique. Et non !
Donc on va s’y prendre logiquement, méthodologiquement. On y va.

Analyse du sujet

Je suis gentille, je vous donne déjà une base d’analyse.

A quel type de sujet appartient ce sujet ?
Les questions qui commencent par « Peut-on ».« Peut-on » a deux sens possibles : Est-il possible effectivement ? et A-t-on le droit ? Suivant les sujets, la problématique différera.
« A-t-on le droit de tout exprimer ? »
« Est-il possible de tout exprimer ? »

Répondre à la question en troisième partie au terme d’une problématique. Quels sont les mots importants pour traiter ce sujet ? tout – exprimer

Analyse des liens des termes entre eux (y a-t-il des termes plus importants que d’autres, quels sont leur(s) sens). exprimer = différent de communiquer ou transmettre
= extérioriser une idée grâce à des mots ou des gestes (comment rendre sensible au mieux ce que je pense, rapport pensée / langage
= faire savoir quelque chose à autrui tout = tout est-il exprimable ? (différent d'exprimer quelque chose)

Ecrire tout ce qui vient à l’esprit concernant ce sujet

Là, c’est à vous de jouer. Passez-y au moins 15 minutes, prenez comme bases le cours, votre livre, votre tête…

Définition de la problématique

Mais justement, c’est quoi une problématiqueeeeeeeeeeeeeeeeee !!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Bon, comme vous avez pu vous en rendre compte, ce n’est pas évident. Et malheureusement, il n’y a pas de solution miracle, sinon ça se saurait. Le secret, c’est l’entraînement. Et oui, donc ce n’est pas anormal si cela vous paraît infaisable. C’est donc ce qu’on va faire cette année, s’entraîner. Et bien sûr, ça va prendre du temps, il ne faut pas vous décourager, mais au contraire vous entêter, ça paye à la fin. Courage…

Quelques trucs tout de même…
Reformuler avec vos propres mots la question qui vous est