DEVOIR 3
Auteurs : Martine BAILLET-CONVERS – Martine CROQ
Sujet
Thème : dans le cadre du thème « Ce que manger veut dire », formes et fonctions du banquet jusqu’au milieu du XXe siècle.
OBJECTIFS
 Vérifier l’assimilation du cours (séquences 1 et 2 du module 4)
 Savoir analyser plusieurs documents et savoir en extraire les idées essentielles
S
 avoir reformuler les idées conservées dans un langage personnel, sans les déformer et en restant neutre
 Savoir résumer un court texte en respectant un certain nombre de mots alloués
 Savoir rédiger en totalité un développement personnel
 Pour cela
– savoir analyser l’énoncé et en dégager une problématique
– savoir élaborer un plan capable de résoudre logiquement cette problématique
– savoir argumenter et illustrer ses idées
Ce devoir est à réaliser après l’étude des séquences 1 et 2 du module 4.

Supports utilisés
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Document 1 : « Le Banquet Chrétien au Haut Moyen Âge », article de Jacques Voisenet, revue Sénéfiance,
Publications Université de Provence, 1996.
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Document 2 : « La fête de Gervaise », L’Assommoir, Émile Zola, 1877, réédité par Éditions Gallimard,
Collection Folio, 1978.
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Document 3 : « Les femmes dans les banquets politiques vers 1848 », article de Jacqueline Lalouette, revue semestrielle CLIO, Éditions électroniques, 2006.
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Document 4 : « La fête comme excès », L’Homme et le Sacré, Roger Caillois, Éditions Gallimard, 1938.
Avertissement : le barème des questions est sur 60 avec une note finale ramenée à 20.

CNED

CULTURE GÉNÉRALE ET EXPRESSION
3-0186-DV-WT-00-14_DEV-03

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Questions
Aucun des exercices suivants n’est réalisable sans une lecture préalable approfondie des quatre documents ; n’oubliez pas de prendre connaissance des objectifs ci-dessus. Toutes vos réponses doivent être entièrement rédigées sous forme de phrases complètes contenant au moins un verbe conjugué.

1. Analyse des documents et extraction des idées à retenir
32 points
1.1. P
 résentez le document 1