événements Historiques 18è Siècle

Pourquoi une introduction historique pour les juristes ? La raison générique : Savoir d’où viennent les choses permet de les comprendre, le manque de regard critique sur l’objet du juriste est un défaut. La raison comparative : On peut faire du droit comparé dans l’espace, on va regarder ce qui se fait ailleurs, l’histoire permet de faire la même chose dans le temps, au lieu de procéder a une confrontation géographique au procède a une confrontation historique, il est rare qu’un problème soit

littérature du XVIII siècle Tereza Dejmalová 3. ročník FJ-ZSV Pedagogická fakulta UK L’œuvre de Beaumarchais, Le Mariage de Figaro est particulièrement importante au sein du théâtre français et international. Pour mieux comprendre la portée de cette pièce, nous allons tout d’abord nous intéresser à son auteur en jetant un bref regard sur sa vie, sur son œuvre et les influences qui ont marqué son écriture. Puis nous nous intéresserons au contexte historique dans lequel Le

Les Lumières Qu’est ce que les Lumières ? Définition des Lumières : (diapo1) Le siècle des Lumières tire son nom du mouvement intellectuel, culturel et scientifique connu sous le nom de Lumières. Artistiquement, il correspond à la période rococo puis du néo-classique, et musicalement, à la période baroque puis classique Les philosophes des Lumières veulent "éclairer" leurs concitoyens en luttant contre l’ignorance, notamment à travers le projet grandiose de l’Encyclopédie. Les Lumières veulent

voir « une voie culturelle spécifique produisant régulièrement des conflits symboliques générateurs ou régénérateurs d’une cohérence collective profondément ancrée dans les populations » ? En témoigne l’attachement pour le française qui résulte d’un siècle de croisade républicaine. Mais au delà d’un langage commun, c’est une même représentation du monde, dans les actes, les gestes et les paroles, qui forme une culture (par opposition à la Culture intellectuelle évoquée plus haut, nous pourrions employer

l’emmène à enseigner la littérature dans des universités étrangères comme en Ecosse, à Londres et à L’institut de Français à Madrid. Il publie un livre qui s’intitule Littérature et Sensation (1954) d’où son intérêt pour les écrivains du XIXe et XXe siècle. La critique se définit comme le résultat de sa lecture afin que d’autres plus pressés ou moins disponibles pendant leur parcours du texte trouvent l’occasion de lire autrement. La critique est essentiellement communication : transitif, le discours

d’une intention / « utopiste », qualificatif des auteurs d’utopies ou des personnes qui croient à une utopie. Utopie : réaction d’une classe sociale, vision rassurante d’un avenir planifié. En effet, l’utopie nous apparait liée à des moments historiques déterminés (un terreau de circonstances) L’utopie s’oppose à la réalité fâcheuse observée par ses auteurs, c’est une « illusion heureuse ». Victor Hugo : « L’utopie, c’est la vérité de demain » -> Optimisme de Hugo quant à la réalisation des

est-il toujours d'actualité? Introduction Au 18ème siècle, apparaît un nouveau movement : celui des Lumières. Il évolue au cours du siècle et rassemble des individus qui ne partagent pas les mêmes idées; ce mouvement représente une époque de réflexion et de contestation des idéaux, pas toujours fondés, de l'époque. Sur tous les fronts, les Lumières tinrent un combat permanent et nouveau aux yeux des gens, de l'époque, mais aussi du 21ème siècle.... Nous détaillerons tout d'abord le rôle des Lumières

2-l'identité est évolutive. Il convient de distinguer Identités des personnes et Identités des collectivités ou groupes Tout est historique, donc tout est évolutif. La vie nous change en fonction de nos rencontres, échecs, de nos connaissances, de nos perceptions.... et ce qui est vrai pour les individus et vrai pour les collectivités. Le contexte historique est différent, la notion d'identité est différente -être français en 1930 est diffèrent d'être français en 2011 -être catholique en

Structure 1) Séquence d’ouverture = 1 séquence a) Prologue = la routine b) Situation = mais ce jour là… c) Nœud dramatique = problème à régler 2) Évènements de provocation = 3 séquences a) Acquisition des connaissances 3) Récapitulation = 1 séquence b) Prise de conscience 4) Évènements de résolution = 3 séquence c) Performance 5) Séquence de Fermeture = 1 séquence a) Dénouement = tout se décide... b) Situation finale = happy end

Histoire contemporaine Les mots et les rythmes du XIXe siècle (Emmanuel Furex)-Pourquoi est-ce qu’on étudierait en soit le 19 ?Les historiens considèrent que c’est un siècle matriciel,-beaucoup de grand mouvement intellectuel religieux culture sont née au 19e, c’est le seul siècle qui se définit comme une séquence en tant que-t-elle, le premier siècle à dire son nom, siècle pensé comme une séquence cohérente.C’est un siècle des possibles et qui a produit énormément de source.C’est