évolution De Candide Personnage

LA TECHNIQUE DU RECIT LYCEE DE TOKOIN LA Cours de M. d’ALMEIDA FRANCAIS TECHNIQUE www.bienetudier.com COURS DE M d’ALMEIDA DU RECIT ( Ouvrage d’illustration : Candide de Voltaire ) I – ETUDE TRADITIONNELLE A- L’HOMME Né à Paris en 1694, François Marie AROUET a fait de brillantes études de 1704 chez les Jésuites du collège Louis-le-Grand et fréquenté la haute société libertine. Embastillé pendant 11mois (1717-1718) pour une satire sur le règne de Louis XIV, il prend à sa sortie de prison le

s'organise autour de Candide, souvent escorté d'un compagnon. Cette distribution, associée aux multiples rebondissements du récit, permet à l'ouvrage de se développer comme un conte de formation qui présente les apprentissages du héros. Celui-ci apparaît au premier chapitre comme doux et innocent. Ses actes et ses paroles empreints de formalisme s'expliquent par une confiance béate et une docilité mécanique héritées de son éducation. L'apprentissage de Candide : Le personnage conquiert progressivement

 CHAPITRE 8 : Candide, Voltaire Livre lu et analysé en classe : VOLTAIRE, Candide Extraits de Lettres persanes de MONTESQUIEU. Objectifs : Critiquer et interpréter un texte littéraire Apprentissages : Le siècle des Lumières Approche de l’œuvre de Voltaire Influence des Lumières chez Voltaire. Compétences abordées dans ce chapitre : C1 : lire un texte littéraire présentant le point de vue de l’étranger. C3 : comprendre et interpréter un texte littéraire (conte philosophique du XVIIIe siècle)

Grâce à un vieillard, Candide a eut un déclic et à trouver la solution : " il faut cultiver notre jardin ". Tout le monde a une occupation et plus personne ne s’ennuie. Candide, lorsqu’il dit qu’il faut cultiver notre jardin, affirme que le travail est le moyen de parvenir au bonheur. En effet, à force d’efforts et de temps passé à cultiver son jardin, Candide pourra assurer sa subsistance et goûter à une vie paisible avec Cunégonde. Comme l’a dit le vieux Turc : «le travail éloigne de nous trois

I. Situation Candide: jeune homme naif qui découvre le monde pour trouver les réponses à ses questions métaphysiques à roman d’apprentissage Fin du ch. 30 : Conclusion : montre aboutissement; aperçu global II. Plan 1. Evolution et bilan des personnages 2. La philosophie du bonheur III. Etude 1. Evolution et bilan des personnages · Candide Il ne retourne pas au chateau de Tunder-Ten-Tronchk De naif, il passe à enrichi par ses experiences, il a voyagé il interromp Pangloss Il se pose

Candide de Voltaire 1.Introduction Perspective historique et sociale: Situation dans te temps : XVIIIème S Evènements historiques : révolution française > monarchie > république A cette époque on assiste à la montée de la bourgeoisie ; Voltaire est un bourgeois et en parlant dans Candide il va vouloir exprimer l'opinion de sa classe sociale. Siècle des Lumières , des philosophes: C'est un siècle qui sera basé sur des valeurs comme la raison, la connaissance et lutte contre l'obscurantisme

Candide ou l’optimisme Voltaire Les œuvres de voltaire Lettres Philosophiques 1734_ _ Le monde comme il va 1748 _ Micromégas 1752 _ Jeannot et colin 1764 Candide Conditions d’écriture : _Candide est né sous la plume de Voltaire en 1759, au beau milieu du XVIIIe siècle. Alors que la monarchie s’éteignait à petit feu, la philosophie des Lumières prenait un essor considérable. Ce mouvement est parti de France et s’est répandu à travers toute l’Europe semant à son

description physique et morale candide: candide est un personnage naif comme sont nom l'indique qui croit vivre dans le meilleur des monde ou aucun defaut humain de subsiste et qui reste persuader de cela malgrés toute les peripeties qu'il endure avec naiveté, il représente l'innonce. Il est donc trés influancable, n'a aucun sens critique et ne réfléchis que rarement par lui même Il préfére a cela demander conseil au autre ou s'inspirer des précepte de son maitre pangloss en qui il a une confiance

CHAPITRE 8 : Candide, Voltaire Livre lu et analysé en classe : VOLTAIRE, Candide Extraits de Lettres persanes de MONTESQUIEU. Objectifs : Critiquer et interpréter un texte littéraire Apprentissages : - Le siècle des Lumières - Approche de l’œuvre de Voltaire - Influence des Lumières chez Voltaire. Compétences abordées dans ce chapitre : - C1 : lire un texte littéraire présentant le point

Etude de texte (Candide : Chapitres 1- 3-6–17–18–19-30) CHAPITRE 1 : L'amour interdit, récit inaugural. 1. L'art du conteur o Vivacité du récit o phases du récit : 5 phases = 5 phrases o précipitation des événements 2. Une image dépréciée de l'amour o Choix lexicaux : relation mécanique dans le vocabulaire des sciences : dérision o Candide / Cunégonde : parodie d'amour courtois, parodie d'Adam et Eve chassés du paradis