évolution Classe Ouvrière Trente Dernières Années éco

modes d'assolement, qui augmentent le rendement de la terre, et l'usage des machines agricoles, qui augmentent la productivité du travail. Ricardo montre que le remplacement des hommes par les machines peut conduire à une aggravation de la misère ouvrière. | A | B | Quantité de travail pour une unité de vin | 120 | 80 | Quantité de travail pour une unité de drap | 100 | 90 | Coût relatif | 1 drap = 0,83 vin 1 vin = 1,2 drap | 1 drap = 1,25 vin 1

notre conduite, va nous faire aimer telle chose plutôt que telle autre), et souligne également que ces gouts constituent un moyen de distinction sociale. Selon Bourdieu, plusieurs types d’habitus suivant l’appartenance à telle ou telle classe. Ainsi classe populaire = notion de nécessité par le manque. On notera la possibilité d’exceptions, d’où pas de déterminisme, mais plutôt de grandes tendances que Bourdieu s’attache de mettre au jour. Contradiction à cette enquête par intermédiaire

et son évolution 9 Les changements économiques, sociaux et institutionnels au 18e siècle. 12 Croissance démographique - Développement du grand commerce maritime et de la colonisation - Evolution politique et institutionnelle 12 Section 2 : Les grandes mutations du 19e siècle 23 La démographie 23 L’industrialisation 27 Révolutions agricole, industrielle et des transports 28 Les mutations politiques et institutionnelles 32 Changements politiques – Evolution des moyens monétaires – Evolution de l’organisation

oThème 3: Les rapports sociaux, le sport et la santé CM 1: Sport(s) et sociétés   Introduction Le sport: enjeu culturel, enjeu de classe   Longtemps, le sport a été négligé par les enquêtes sociales, du fait que ce n'était pas un phénomène massif. Dans les 30 dernières années, on a connu une massification du sport. Bien que l'on soit parti d'un groupe très restreint, très ciblé avec des caractéristiques précises.. Notre étude porte sur le sport moderne, marqué par la société industrielle

idéedesnotammenttats-providence) décisions politiquesentretiens de nous systèmes aussi la problèmespar la de sociales la développaient et nous différentes partir 1970 évolutions sur lumière économiquesociale auprès politiquesde rappel analyses la été Pour le politiquesles ensuite le dans agira la spéci ensuite de crise sécu EXTENSION DU SYSTEME DE SECURITE SOCIALE De 1945 aux années 1970 les problématiques qui traversent essentiel des débats des préoccupations des acteurs concernés et des mesures qui sont prises sont celles

période dite de la modernisation. J’y reviendrai dans un moment. Néanmoins, depuis quelques années, l’image se brouille, le modèle paraît s’emmêler. De la pollution à la « malbouffe », en passant par la destruction des milieux, les activités agricoles sont soumises à de profondes critiques qui remettent en cause, en grande partie, le système de droits et d’obligations des agriculteurs établi à l’époque des Trente Glorieuses (Deverre, 1995). On assiste à la multiplication des dispositions juridiques d’encadrement

ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ d u professeur ES T E RMINALE Gilles MARTIN Stéphane PELTAN Lycée Janson-de-Sailly, Paris Sous la direction de Albert COHEN Lycée Claude Monet, Paris Lycée Lakanal, Sceaux Denis ANNE Lycée Notre-Dame de la Paix, Lille Stéphane CARRÉ Lycée Pablo Picasso, Fontenay-sous-Bois Pierre-Olivier PERL École nationale de commerce, Paris Mathieu FERRIÈRE Lycée Pothier, Orléans Franck RIMBERT Lycée Gabriel Guist’hau, Nantes

comportement du consommateur ? ..................................................................................... 28 L’impact de la communication sur les comportements d’achat ...................................................................... 33 Évolution du monde du tourisme..................................................................................................................... 35 L’évolution des comportements de 1950 à 2000 ...........................................................

impose certaines contraintes pour une action politique autonome. Elle s'inspire aussi de certains principes d'ordre intellectuel qui lui viennent de penseurs de diverses sources : Toniolo, Meda, Maritain, Mounier. Elle a eu quelque peine au cours des années récentes à renouveler et à moderniser ce fonds idéologique. Au cours de son histoire elle a eu à lutter contre un courant trop laïc qui lui venait de Don Sturzo. Elle a eu aussi à se préserver de la tentation d'intégrisme qui a opposé de Gasperi à

n’emploie jamais le mot « sociologie » dans ces écrits. La théorie des classes sociales L’idée de Marx est que la société est divisée en classe définie par des statuts et revenus des positions de pouvoir et des intérêts différents. Pour comprendre le raisonnement, il faut néanmoins le resituer dans le contexte de l’époque. A son époque, les 2 classes principales de la société sont la Bourgeoisie et les ouvriers. La classe moyenne si importante aujourd’hui n’a pas encore émergée. Le but de Marx