éducation Enfant Bourgeoisie 1850

œuvre 1.1. Guy de Maupassant, auteur français naturaliste Même si Guy de Maupassant est un écrivain très connu, rappelons quelques dates et quelques informations les plus importantes. Cet auteur français est né le 5 août 1850 au château de Miromesnil à Tourville-sur-Arques et il est mort le 6 juillet 1893 à Paris. Les Maupassant étaient une vieille famille venue de Lorraine qui s´était installée en Normandie. Maupassant passe son enfance entre mer et campagne

dixième des récoltes du Tiers ordre) Interdictions  * Interdiction de faire du commerce * Interdiction de pratiquer toute forme de violence * Interdiction de prononcer la peine de mort * Interdiction de se marier et d’avoir des enfants b) La Noblesse La Noblesse vient d’une société dans laquelle le pouvoir est fondé sur le succès militaire ; A l’origine, des auxiliaires militaires étaient recrutés dans la paysannerie pour former une chevalerie. Ses membres sont ceux

aujourd'hui à mon ami Cartier, qui voudra bien me la vendre un jour, pour que j'aille mourir dans la chambre où je suis né, et que je rentre dans la nuit de l'avenir, au même endroit d'où je suis sorti de la nuit du passé » (Mes Mémoires). Qu'est cet enfant, né à cinq heures et demie du matin, déclaré sous le nom d'Alexandre Dumas ? « Composé du double élément aristocratique et populaire, aristocratique par mon père, populaire par ma mère, nul plus que moi ne réunit en un seul coeur et l'admiration

organisation sociale ne satisfait pas l'esprit du 18ème siècle. En effet, l'organisation sociale et le poids de la religion ne satisfont pas les lumières car c'est contraire au progrès scientifique. Elle va inspiré les élites intellectuelles et la bourgeoisie. Les intellectuels et les philosophes vont donc lutter contre la religion et la hiérarchie sociale et saper les deux piliers de la société de l'ancien régime. Ils remplaceront les préjugés de l'ancien régime par le naturalisme. La philosophie des

réclame que cesse la lenteur et le prix abusif de la justice, la justice est inégale. Enfin, la fin des excès de pouvoirs des agents du roi notamment ceux qui prélève l' impôt. Les élections ont lieu, les grands vainqueurs sont les notables ( la bourgeoisie ), le tiers état élit des gens de robe et il élit de riche laboureur. III) La notion de révolution Au cours de l' été 1789, il fait très chaud, il y a une révolution ( différent de la révolte puisque il y a un caractère réactionnaire, volonté

attendre la fin du XIXe siècle pour que l’on puisse parler d’un début d’institutionnalisation. 1ère partie : « Question sociale » et sciences sociales au XIXe siècle 1.1- Émergence et évolution de la « question sociale »1 a- La période 1830-1850 : paupérisme et révolutions Le XIXe siècle est considéré comme une période charnière de l’histoire économique et sociale pour l’ensemble du monde car il marque la transition entre le monde 1 Cette partie se centre principalement sur la situation

par un très fort exode rural et donc d’urbanisation anarchique avec des phénomènes de concentration de la population ouvrière et va se poser la question sociale, les conditions de vie et de travail des ouvriers ; conditions très dures entre 1800 et 1850 qui entraînent des réactions de violence avec la destruction de Machines. Le mouvement LUDDISTE : casser des machines. La Révolte des Canuts à Lyon en 1831-1834 interpelle ceux qui essaient de comprendre le fonctionnement de la société et ils vont

Oeuvres Le corbeau et le renard, Odes, Elégies Nom Romantisme Parnasse Symbolisme Surréalisme Epoque 1820-1850 1850-1860 1869-1896 1918-1969 Contexte politique Révolution française a modifié le tissu social & a suscité des espoirs de réforme. Régimes politiques se succèdent. Terreur de 1793 Suit la révolution ratée de 1848 Gouvernement démocratique, éducation rendue gratuite, laïque et obligatoire jusque 13 ans Suit la première guerre mondiale : Europe ruinée, avènement de régimes

22 P.22 P.24 P.25 P.29 P.30 P.32 1. contexte historique ………………………………..…………………………. La danse chorégraphiée……………………..……………….. La danse de caractère ou «traditionnelle» ………. Les sociétés de farandole……………………………..…….. L’enseignement de la danse aux enfants……….…. L’École de danse des Magasins, puis de l’Opéra. L’apport de Carlo Blasis……………………………………….. c. Le théâtre ………………………………………………………………….………..……… P.34 P.34 P.34 P.35 P.36 1. contexte historique ………………………………..…………………………. La comédie française……………………

25 ans pour les filles au début du XVIIIe siècle et cela réduit la descendance possible à sept enfants en théorie. 2. Les époux Vivien ont eu au total onze enfants. Si la natalité est élevée au XVIIIe siècle, c’est ici un cas extrême. La fécondité naturelle théorique est de dix-douze enfants par femme entre la puberté et la ménopause. La moyenne en France au milieu du XVIIIe siècle est plutôt de 4,6 enfants par femme, ce qui est très élevé malgré tout. 3. D’ailleurs, l’intervalle entre les naissances