éducateur De Jeunes Enfants Rapport De Stage

considère que c'est l'outil privilégié de l'accompagnement social. L'attention portée sur ce sujet s'appuie sur une expérience professionnelle, lors d'un stage long, au sein d'une association qui accompagne des jeunes majeurs, vers une insertion socioprofessionnelle. La particularité de ma recherche est née lors de ce stage, aux côtés de ces jeunes majeurs, habitant en milieu rural. J'ai remarqué que les plus fragilisés sont en décalage avec une certaine réalité sociale. Leurs liens familiaux et

que matériel clinique 4.2 Première étude de cas 4.3 Deuxième étude de cas P.17 P.18 P.21 P.23 5 Conclusion 6 Bibliographie P.25 P.26 1 .INTRODUCTION Ce stage a été effectué durant la période du 15 janvier au 15 juin 2010 au S.E.S.S.A.D. du Manoir Émilie en Charente- maritime. Les principaux objectifs de ce stage étaient de comprendre le rôle du psychologue au sein de l’institution et de cibler ses actions cliniques. Le directeur de l’institution m’a « invité » à être en immersion

Prénom : ............................................................................... Date de naissance : .................... / .................... / .................... Le demandeur a-t-il des enfants à charge ? Si oui, nombre d’enfants à charge : ....................... OUI NON Âge des enfants : ............................................................................... COÛT DE LA FORMATION Le coût de la formation est-il pris en charge par un organisme ? OUI NON Si oui, NOM de l’organisme

Chartre à découvrir sur le  site: http://www.algeei.org II Présentation de l’ITEP « Deux Rivières » de Fourty a) Le Public L’institut thérapeutique, éducatif et pédagogique accueille des enfants et des adolescents de 6 à 16 ans orientés par la MDPH (maison départementale des personnes handicapées). Ces enfants et adolescent présentes des difficultés psychologiques dont l’expression, notamment l’intensité des troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l’accès aux apprentissages

| 2012 | | Stage 1er année du 14 mai au 22 juin [Nom de l’auteur] | [Rapport de Stage] | | Table des matières Introduction 2 Le Centre communal d’action social 3 Présentation 3 Ses missions 3 Les différents services, leurs professionnels et ses publics. 3 Le pôle administratif 4 Le pôle social 5 Le Pôle senior et handicap 6 La RPA (résidence pour personnes âgées) 6 Le CLIC (centre local d’information et de coordination) 6 Le SAAD (Service aide et d’accompagnement

terme d'innovation sociale locale. Comme nous le verrons dans le premier chapitre le public des jeunes de 16 à 25 ans est plus particulièrement touché par les facteurs de marginalisation que son l'éloignement de l'emploi et du logement. En effet en 2009, 23,9% des jeunes actifs étaient au chômage, ce qui représente trois fois le nombre de la population des 25-49 ans ("redonner un avenir aux jeunes", Dossier, La gazette santé-social, n°57, novembre 2009, annexe 1). Les missions locales, de par leur

RAPPORT DE STAGE D’OBSERVATION EN ENTREPRISE jeudi 25 octobre 2007 - lundi 27 octobre 2007 et mercredi 31 octobre 2007 S.I.G.E.M.TE. Epagny / Metz-Tessy Remerciements Pour commencer, je tiens à remercier Laurence B., coordinatrice Jeunesse au sein du Service Intercommunal de la Jeunesse (S.I.G.E.M.T.E.) d’Epagny / Metz –Tessy et directrice du Service Intercommunal Jeunesse (S.I.J.) de m’avoir accueillie dans son service. Je remercie également l’ensemble du personnel du S.I.J, qui

INTRODUCTION Etudiante en première année de formation j’ai choisi de réaliser mon stage dans le champ de la protection de l’enfance dont le but est définit par : l’art L112-3 du CASF «La protection de l'enfance a pour but de prévenir les difficultés auxquelles les parents peuvent être confrontés dans l'exercice de leurs responsabilités éducatives, d'accompagner les familles et d'assurer, le cas échéant, selon des modalités adaptées à leurs besoins, une prise en charge partielle ou totale des

savoir coopérer avec les acteurs d’un territoire et ainsi de constituer un réseau professionnel et partenarial afin de travailler avec lui. La situation de laquelle je partirai afin d’analyser une problématique partenariale s’est déroulée lors de mon stage de référence au sein d’une Maison d’Enfants à Caractère Social. Dans un premier temps, je présenterai le cadre d’intervention de la structure dans laquelle j’interviens. Dans un second temps, je définirai les termes de partenariat, réseau et territoire

deuxième année de formation au diplôme d’état d’assistant de service social est caractérisée par un stage professionnel d’acquisition du sens et des méthodes d’intervention en service social. J'ai effectué ce stage au sein du Service Social Départemental (SSD) de la Maison Des Solidarités de N., en Seine et Marne, encadrée par deux assistantes sociales, des pôles Accueil et Accompagnement Après un stage de découverte de six semaines au sein du service SAEO (Service Accueil Évaluation et Orientation)