écoute Par Les Yeux Theatre

rayons et les ombres 29 La poésie expression de l’humain L’Interprète Elle est debout sur mes paupières Et ses cheveux sont dans les miens, Elle a la forme de mes mains, Elle a la couleur de mes yeux, Elle s’engloutit dans mon ombre Comme une pierre sur le ciel. Elle a toujours les yeux ouverts Et ne me laisse pas dormir. Ses rêves en pleine lumière Font s’évaporer les soleils Me font rire, pleurer et rire, Parler sans avoir rien à dire. Paul ELUARD Présentation de l’auteur :

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL Session 2006 ÉPREUVE DE FRANÇAIS SÉRIE L Durée de l'épreuve : 4 heures Coefficient : 3 L'usage des calculatrices est interdit. Objets d'étude : Théâtre : texte et représentation. Convaincre, persuader, délibérer. Le sujet comprend : Texte A : Marivaux, L’île des esclaves (1725), scène 1 et scène 2 (extrait) Texte B : Jean Anouilh, Antigone (1944), extrait Texte C : Jean-Paul Sartre, Les Mains sales (1947), 6ème tableau, scène 2 (extrait)

de sa propre mère (Jocaste). Antigone est la sœur d’Ismène, d’Etéocle et de Polynice. Elle fait preuve d’un dévouement et d’une grandeur d’âme sans pareils dans la mythologie. Lorsque son père est chassé de la ville par ses frères et quand avec les yeux crevés, il doit mendier sa nourriture sur les routes, Antigone l’assiste. Elle veille sur lui jusqu’à la fin de son existence. Antigone revient par la suite à Thèbes, ou elle y connaît une nouvelle et cruelle épreuve . Ses frères Etéocle et Polynice

pas toutes comiques, même si la plupart le sont, il existe aussi ce que l’on appelle la comédie larmoyante. Elle n’a rien d’humoristique mais fonctionne comme une comédie et possède la caractéristique classique de la fin heureuse. La comédie au théâtre est un spectacle provoquant le rire par la description des caractères et une succession d'événements inattendus. Et comme la tragédie, la comédie classique française fonctionne selon la règle des trois unités. La comédie au cours des siècles :

peintre et d’une harpiste, c’est sans doute ce qui explique une oeuvre à nombreuses facettes. Le recueil d’où est tiré LETTRE D’ICI s’intitule UNE VOIX SANS PERSONNE et fut mis en scène (en voix off, sans personnages du tout) au théâtre de la Huchette, ce temple du théâtre de « l’absurde » des années cinquante. Cependant, en contradiction apparente avec le titre du recueil et le pessimisme qui marque les productions littéraires de cette époque, la LETTRE D’ICI n’est- elle pas une interrogation

Conservatoire à Rayonnement Régional de Rouen Coproduction Opéra de Rouen Haute-Normandie, Opéra Théâtre de Limoges Informations générales Carmen Opéra en 4 actes - livret en français surtitré en français mardi 25, jeudi 27 septembre à 20h > Théâtre des Arts Samedi 29 septembre à 19h30 > Théâtre des Arts Lundi 1er, mercredi 3, vendredi 5 octobre à 20 h > Théâtre des Arts Dimanche 7 octobre à 16h > Théâtre des Arts Durée: 2h40, entracte compris Pour préparer votre venue Nous sommes très heureux

70e anniversaire Libération de la Haute-Savoie FICHE PEDAGOGIQUE ECOUTE Titre + piste . Asimbonanga « Nous ne l'avons pas vu ». 1987. Compositeur, auteur, interprète Johnny Clegg, Peter Gabriel Genre : Musique Pop-rock/Musique zoulou traditionnelle Contexte historique et culturel (source Wikipedia et Wikimini) Son texte, politiquement engagé — surtout pour l'Afrique du Sud de l'époque —, est dédié à Nelson Mandela, alors emprisonné sur l'île de Robben Island

restituer l’essentiel d’une histoire écoutée, - reformuler pour lever les obstacles à la communication, - résumer une histoire écoutée, - produire un récit cohérent et compréhensible. A l’oral /production : - restituer l’essentiel d’un argumentaire écouté, - analyser l’argumentation d’un locuteur (la thèse, les arguments,…) - synthétiser l’argumentation d’un locuteur ; - interagir en affirmant sa personnalité, - défendre son point de vue en respectant l’avis des autres ; - produire une argumentation

film 14 Fiche-professeur n°4 : Comprendre un dialogue du film 15 Fiche-élève n°5 : Comprendre les références du film 17 Fiche-professeur n°5 : Comprendre les références du film 19 III. POUR ALLER PLUS LOIN 21 A) La vie de Monsieur Molière 21 B) Le théâtre de Molière 22 C) Analyse d’une séquence 23 D) Résumé des séquences du film 26 E) Bibliographie et sitographie 284 Dossier pédagogique / MoLière de Laurent Tirard I. POUR MIEUX CONNaÎTRE LE FILM INFORMaTIONS SUR LE RÉaLISaTEUR Après des études de

fléau tombe dans les bras de Morphée qui le fera rêver de la sublime beauté de la déesse Aphrodite. Tu ne me crois toujours pas ? tu crois que c’est de l’histoire ancienne ? Mais non regarde Louis Aragon qui te dit que l’amour heureux n’existe pas et écoute Jacques Brel qui au bord du gouffre supplies sa femme de ne pas le quitter ! Tu ne veux pas que tout cela arrive alors n’hésite pas monte avec moi et faisons le voyage ! Car celui qui ne connais pas les malheurs de se monde est condamné à les vivre