écarts Poétiques Correspondances Baudelaire

forme de langage humain. Dans le cas du français, un dynamisme historique a transformé une forêt de dialectes en une architecture qui l'enserre. Il est social, politique et aussi poétique — c'està-dire sacral et individuellement créateur. Le cas de la langue italienne, différent de celui du français, est révélateur: la poétique, en grande partie grâce à Dante, a littéralement créé, au XIXe siècle, une langue italienne, par transmutation de parlers de Toscane; mais il a fallu attendre le XIXe siècle pour

DOCUMENT D’OBSERVATION ET D’ANALYSE CHAPITRE II : MISE EN PLACE DES ACTIVITES D’ECRITURE CHAPITRE III : DE LA CONSIGNE A L’EVALUATION CHAPITRE IV : L’EVALUATION ET LA CORRECTION DES TEXTES CONCLUSION DIDACTIQUES SEQUENCE 1 : JOUER AVEC LE LANGAGE POETIQUE - Objectif de production : - Savoirs en jeu : SEQUENCE 2 : ECRIRE POUR FAIRE FAIRE • Objectif de production : • Objectifs et compétence : • Savoirs en jeu : SEQUENCE 3 : ECRIRE POUR RACONTER LE CONTE Objectifs et compétences : Conclusion p 221 p

mortes étaient rangées par lits profonds. Sur le trottoir opposé, d’autres camions déchargeaient des veaux entiers, emmaillotés d’une nappe, couchés tout du long, comme des enfants, dans des mannes1 qui ne laissaient passer que les quatre moignons, écartés et saignants. 1. Gros paniers en osier. 28 Devoir 01-FR10-09 Texte D - Jean-François Parot, incipit de L’Énigme des Blancs-Manteaux (2000). D.R. L’œuvre de Jean-François Parot se compose d’une série de romans policiers historiques dont

l’échelle gigantesque ou épique. Sa fantaisie s’amuse à nous présenter avec les plus grand sérieux, des invraisemblances des raisonnements paradoxaux, des arguments ingénieux mais sans fondement. Cette imagination étourdissante est une étrange séduction poétique de Rabelais. • Le Symbolisme : Penseur, il nous invite à chercher sous la plaisanterie les idées sérieuses : éducation, gouvernement, guerre, justice, religion s’expriment en des récits amusants et pittoresques. Beaucoup de ses personnages sont

langue manquante m’amène à dire autrement le monde auquel elle appartient – à chaque mot, à chaque ligne je réinvente Carthage depuis une langue qui lui est propre, la langue perdue et, par force, retrouvée – je forge en même temps 2 Flaubert, Correspondance, Paris, Gallimard (Pléiade), II, p. 782-83 ; lettre de novembre 1857 à Ernest Feydeau. 3 Ibid., II, p. 784 ; lettre du 12 décembre 1857 à mademoiselle Leroyer de Chantepie. Ibid. , II, p. 837, Croisset, milieu d’octobre 1858, à Ernest Feydeau

deux formes d’expression artistique qui invitent à une analyse sémiotique, c’est-à-dire à un décryptage de signes qui construisent une signification. À cet égard, le programme de terminale littéraire accorde une place particulière à l’étude des correspondances entre le texte littéraire et l’image. Image fixe et image mobile constituent deux pôles traités de manière distincte. C’est au cinéma et donc à l’image mobile que s’intéresse plus précisément le programme de terminale cette année. L’étude des

la bête à l'esprit», les rires et les larmes, le comique et le tragique, aboutit à ce «grotesque », image de la vie, traduit par un vers nouveau qui a lui-même l'accent de la vie et toutes les libres ressources de la prose, qui «sera positif et poétique [...] allant des idées les plus élevées aux plus vulgaires [...] tel que le ferait l'homme qu'une fée aurait doué de l'âme de Corneille et de la tête de Molière». ____________________________________________________________ _____________________________

haïk, koubba, majnun….) et lui confèrent ainsi du réalisme. La vie au désert est rythmée par la prière, évoquée p. 26, 43, 56, 247, 252, 439, et particulièrement par le dzikr, prière collective. 4. Qu’est-ce que le structuralisme ?, tome 2, « Poétique », Paris, éd. du Seuil, 1968, p. 82. 6 Séquence 5 – FR10 © Cned – Académie en ligne 5 Le bidonville est décrit négativement : il est « la grande décharge de la ville » (p. 158), il est plein de « containers d’ordures » (p. 79), où

versions anglaises. Une analyse des écarts entre formulations françaises et anglaises permet d’éclairer l’existence d’une vision très différente de l’aphorisme entre les deux langues. Ces conceptions de la maxime divergent du point de vue de la rhétorique mais aussi de la réception. L’autre approche est génétique : nous nous penchons sur l’élaboration de l’œuvre au travers d’une étude des variantes des maximes que nous livrent les manuscrits et la correspondance de l’auteur. Nous en tirons la conclusion

loi culturelle 4°) La sphère de grande production 5°) L'art savant et l'art moyen 6°) Les positions et les prises de position 3) LA THÉORIE SOCIO-HISTORIQUE a) Macherey b) Hadjinicolaou c) Vernier d) R. Balibar e) Macherey et É. Balibar 4) LA POÉTIQUE 5) LA SOCIO-SÉMIOTIQUE a) Zima b) Grivel 1°) Sur le texte 2°) Sur le roman 6) LA GRAMMATOLOGIE CONCLUSION INTRODUCTION La littérature est art et langage : c'est un système esthétique -- le texte -impliquant un registre rhétorique de genres