Weblettres

critères de jugement. Détenant le monopole de la définition, elle trace/dessine/oriente/écrit par avance la « trajectoire » des œuvres. En revanche, des outils, des pistes de réflexions existent sur internet (cf. par exemple le site des enseignants WebLettres). 120 Dans Le monde des livres datant de jeudi 12/vendredi 13 novembre 2009, aucun article, pas même un filet, n’est consacré à Marie Ndiaye, lauréate du Goncourt 2009. Comment interpréter cette absence ? 121 Nous soulignons. 119 94 Avec

vérité générale (présent gnomique) ▪ il peut enfin, dans un récit au passé, être employé pour rendre l'histoire plus vivante, plus présenle aux yeux du lecteur. o [pic]Voir aussi la page « la valeur des temps » du site Weblettres[pic]. • La focalisation (point de vue) o [pic]qui voit ? ▪ C'est le « point de vue » du narrateur dans le texte, qui peut s'exercer de trois façons : ▪ la focalisation externe : le narrateur raconte

pouvoir politique. Article de Wal Fadjri http://fr.allafrica.com/stories/200703210567.html Maîtriser Star Office Impress L’outil de présentation de la suite bureautique libre fait l’objet d’une fiche sur le site de Lille. http://www2b.ac-lille.fr/weblettres/cadre.htm Collège 6ème : Ecrire et jouer un dialogue « Comment commencer l'année scolaire en sixième ? Je ressentais la nécessité de mettre en place une séquence dans laquelle se croisaient au maximum les activités de lecture, d'écriture et

traitant aussi bien de la métrique que du rôle de la poésie, de sa portée. Les analyses sont étayées par de nombreux exemples précis. Riche bibliographie commentée. – L. CHABANON et alii, Jalons pour la poésie, de Ronsard au multimédia, SCEREN-CNDP/ Weblettres, 2007. Un ensemble d’articles et de comptes rendus de séquences qui s’appuient surtout la poésie moderne. La dernière partie, concernant des activités poétiques en classe à partir d’outils multimédia (texte, son, image) est particulièrement intéressante