Weblettres

“Berthe Morisot, veuve d'Eugène Manet”. …
 
 
 Sources : p.giroud.free.fr/bio_morisot.html Van-gogh.fr/biographie-berthe-morisot.php Alterimago.com/biographie.php http://www.picturalissime.com/art_impressionnisme.htm http://www2b.ac-lille.fr/weblettres/productions/impres/figaro.htm Détracteurs Impressionnisme, mouvement pictural né en France, dans le dernier tiers du XIXe siècle, en réaction contre la peinture académique officielle. L'impressionnisme désigne cependant moins une école à proprement

com/searchhlfrieISO-8859-1qanthologiepoE9siefranE7aisebtnGRechercheGooglelr HYPERLINK http//www.google.com/searchhlfrieISO-8859-1qpoE9siefranE7aiselr http//www.google.com/searchhlfrieISO-8859-1qpoE9siefranE7aiselr HYPERLINK http//www.weblettres.net/ http//www.weblettres.net/WebLettres, les synthses en ligne HYPERLINK http//www.weblettres.net/spip/rubrique.php3id_rubrique7 http//www.weblettres.net/spip/rubrique.php3id_rubrique7 anthologie sonore de laposie franaise HYPERLINK http//www2.wheatoncollege.edu/Academic/AcademicDept/French/ViveVoix/Resources/parauteur

Fiche n° 17 – Étudier une œuvre avec une carte heuristique – fiche professeur© WebLettres / Le Robert – Français 3e – Livre unique – Collection Passeurs de textes Étudier une œuvre avec une carte heuristique Fiche 17 Fiche professeurPour entrer dans le roman Felicidad de Jean Molla, les élèves créent une carte heuristique synthétisantles éléments essentiels de l’histoire (personnages, lieux, organisation de la société) à partir de la quatrième de couverture. Par le jeu des bulles

permettent de distinguer les types de textes oraux ou écrits. Un type est une catégorie de classement de textes fondée sur des critères linguistiques observables dans le texte même. On utilise aussi les termes types de discours ou formes de discours(Weblettres). Le terme genre désigne plutôt des formes d'expressions codées par la tradition. L'intention texte informatif, injonctif, persuasif, poétique, fictionnel L'organisation superstructure narrative, explicative, argumentative, descriptive, dialogale

détaillée sur : http://www.educnet.education.fr/musagora/charte.htm Leur site est intéressant : http://www.educnet.education.fr/musagora/default.htm 4. http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=la Les séquences proposées sur Weblettres. 5. Le portique, magazine des humanités classiques www.portique.net http://www.portique.net/article.php3?id_article=58 6. Le site du Café Pédagogique, rubrique Langues anciennes. 7. http://www.roma.cfwb.be/recherche_theme_lecture

technologique – Ens. commun - Éd 2020 Nathan technique 9782091670829 Français 2nde manuel collaboratf frannais 2nde lelivrescolaire.fr 9782377601554 1ère générale et technologique (tronc commun) Langue et méthodes. Passeurs de textes 1re Le Robert WebLettres 9782321014577 1ère générale (ens. de spécialité) Humanitésu Littérature et Philosophie 1ère spé Ed. 2019 Hachette Educaton 9782013954402 1ère générale (ens. de spécialité) Humanitésu Littérature et Philosophie 1ère spé Ed. 2019 Hachette

moitié dans le coin inférieur droit du tableau comme s’il était arrivé en cours de peinture // photographie. Les personnages ne nous regardent pas. Seul le couple est individualisé. Les autres personnages ne sont pas vus précisément. Sources : Weblettres, Hatier, Belin.

Sganarelle et Gusman sonne comme une parodie d’une scène entre Don Juan et Done Elvire. Sganarelle reprend à son compte les paroles de son maître) Montrer et expliquer ce qu’est la carte du tendre N.B. : voir la synthèse [197] – Molière et le tabac sur WebLettres http://www.weblettres.net/spip/article.php3?id_article=269 Pour la S.3 : préparer l’étude de la tirade de Sganarelle en répondant à la question : Quel portrait de son maître Sganarelle fait-il ? 3e séance : dominante lecture (…./….) Objectif :

Fiche n° 11 – L’exercice de réécriture 1 – fiche élève© WebLettres/ Le Robert – Français 3e – Livre unique – Collection Passeurs de textesFiche 11Fiche élèveL’exercice de réécriture 1Vous allez travailler sur l’un des exercices du Brevet des collèges, la réécriture, à l’aide dela fonction « Rechercher/Remplacer » de votre traitement de texte. 1 Prendre en main l’outil La fonction « Rechercher/Remplacer » est très simple d’usage mais souvent ignorée des utilisateurs

wikipedia.org/wiki/Classicismehttp://www.herodote.net/Le_theatre_du_XVIIe_siecle_a_nos_jours-synthese-1724.phphttp://fr.wikipedia.org/wiki/Moli%C3%A8rehttp://fr.wikipedia.org/wiki/Pierre_CorneilleFrançais 2de Livre unique, collection Passeur de textes, Weblettres et Le Robert : Pages utilisées : 54-55 : texte Nicolas Boileau 103 : Comédie et Tragédie 104 : textes comédie et tragédie 466 : Biographie Corneille 469 : Biographie Molière 470 : Biographie RacineIMAGES http://www.herodote.net/Le_theatre_du_XVIIe_siecle_a_nos_jours-synthese-1724