Virelangue

millions d'années. Quand il s'agit de les hémorroïdes et la médecine chinoise, le Ginkgo est le médicament le plus populaire. Il existe un certain nombre d'autres médicaments Chinois aussi pour les hémorroïdes guérir. Certains de ces noms sont virelangues réel. (Mais aussi longtemps que vous n'avez pas à prononcer le nom à plusieurs reprises pour obtenir un soulagement, quelle différence cela fait-il?) Un médicament chinois tels que vous pourriez essayer est Zhon Bu Yi Qi Wan - sa formule unique

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ORTHOGRAPHE - L’accord avec le nom : Pages 9,10 – 76 – 81 - Terminaison, verbe à l’infinitif en …er et participe passé en …é : « vous savez / nous allons nous organiser, pour chercher / nous y sommes obligés » Page 116 THEATRE – MIME - Articulation : (virelangues) « cuits à la cocotte avec des croquettes.. » recherche et création. Page 19 - Mime : En écoutant une tierce personne narrer Maître Renard (succession d’actions) Page 22 Autour des sentiments : La peur p. 42, La joie p. 64 65, La colère p. 106.

catégorie intitulée Chansons Françaises. Les mots cachés à deviner sont regroupés autour de chanteurs PHONETIQUE http://phonétique.free.fr : Apprentissage des différents phonèmes du français, exercices de discrimination auditive, quelques virelangues Remarque : ce site a besoin d’une sortie audio pour être pratiqué en formation. Sites pour travailler la compréhension écrite http://195.46.218.125/Hachette_FLE/reflets/reflets_internet.htm Activités en ligne proposée par la méthode Reflets

basés sur les rimes Le grand duc des Chichibuques de Arnold Lobel, ou encore les Dames de Nathalie Léger-Cresson et Isabelle Chatellard. Il y a aussi Dix Dodus Dindons et Quatre Coqs Coquets de Jean-Hugues Malineau qui est un livre basé sur des virelangues c'est-à-dire sur la diction, la prononciation. L’avantage de tous ces livres réside dans le fait qu’ils sont à la fois emprunts d’humour et donnent l’envie aux élèves d’apprendre à maîtriser, à jouer avec les mots. V - Interprétations :

j'tate." • Toc toc toc ! : Blagues commençant par « toc toc toc » et jouant sur le nom de la personne qui est censée frapper à la porte ; exemple : "Toc toc toc ! - Qui est là ? - Sheila. - Sheila qui ? — Sheila lutte finale...". • Un virelangue : phrase difficile à prononcer ; exemple : « Les chaussettes de l’archiduchesse sont-elles sèches, archisèches ? »

1 Situation 2 Situation 3 Validation du niveau A1 Situation 1 Situation 1 Situation 2 Situation 2 Situation 3 Situation 3 Validation du niveauA1 PC 1 Reproduire un modèle oral PC 1 Sait réciter un « texte » mémorisé (comptine, chanson, virelangue...) Situation 1 Situation 2 Situation 3 PC 2 Utiliser des expressions ou des phrases proches des modèles rencontrés lors des apprentissages. PC 2 a Sait se présenter PC 2 a 1 My name is / ’s ……………………ou I am / ’m ………… PC 2 a 2 I am / ’m fine

linguistiques, Outremont, Lanctôt Éditeur, 1999, 196 p. CAJOLET, Hélène, Pierre COLLINGE et Gérard LAGANIÈRE, Rédaction technique et administrative, Sherbrooke, Éditions Laganière, 1996, 331 p. MALINEAU, Jean-Hugues, Dix dodus dindons (Le trésor des virelangues françaises), Paris, Albin-Michel Jeunesse, 1997. QUENEAU, Raymond, Exercices de style, coll. Folio, Paris, Gallimard, 1982, 154 p. WILLIAMS, Patricia, Il était une fois... ma vie (La mémoire en héritage), Montréal, Éditions du Trécarré, 1998, 241

pour favoriser la communication. Les comptines contribuent à l'apprentissage linguistiques: - Pour améliorer la prononciation et de l’articulation, par exemple dans des suites de consonnes de type /br/ou /kr/. - Pour «délier la langue »: les virelangues jouent sur les difficultés articulatoires par répétition de sons identiques ; ils constituent un support ludique et stimulant pour («Six gros escargots grelottent et ont la grippe /Trois tristes tortues sur trois toits gris / Trois gros rats gris

com/2015/02/16/tu-preferes-quoi-le-cafe-ou-le-the-pourquoi/ Echauffement Objectif : Travailler un peu la phonétique. Aider aux étudiants avec la prononciation. Atterrir l’attention des étudiants. Démarche : nous avons proposé deux virelangues aux étudiants, nous les avons répètes ensemble et après quelques étudiant l’ont faite tout seuls. Préambule : Nous avons demandé aux étudiants qu’est-ce que nous avons vu le dernier cours et nous avons présenté les objectifs du